Titlebook: Existenzgründung als biographische Chance; Berufliche Selbständ Andrea Siewert Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Individuelle En

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Der Lerndiskurs in der Biographieforschung,erahmten Lernbegriff, der vor allem die längerfristigen Lernprozesse über die Lebenszeit fokussiert. Lernen heißt im allgemeinen Sinn des Wortes zunächst die auf einer Erfahrung beruhende, relativ beständige Verhaltensänderung eines Menschen, wobei der Fokus auf der Erfahrung liegt (., .).

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,Typologie der Gründer/innen – Darstellung lernbiographischer Prozesse,hen als auch den lerntheoretischen Ergebnissen Raum gegeben wird. Auf der Grundlage des analysierten Datenmaterials wurde eine Gründer-Typologie von Realtypen entwickelt, welche in Abgrenzung von theoretisch-konzeptionell gebildeten Idealtypen verstanden werden (.).

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Current High Energy Neutrino Experimentssprozess als maximal kontrastive Eckfälle aus dem Datensample ausgewählt und analysiert wurden. In einer Einleitung werden die Kontaktaufnahme und die Interviewsituation abgebildet und anschließend die analytischen Ergebnisse der strukturellen Beschreibung in Form der biographischen Gesamtformung, d

Invigorate

J. N. Rouzaud,B. Duval,J. Leroyete theoretische Modell vorgestellt. An dieser Stelle erscheint es sinnvoll, das Erkenntnisinteresse der Arbeit erneut zu rekapitulieren. Die vorliegende Studie verfolgt das Ziel, die Lebensgeschichten von Existenzgründer/innen zu untersuchen, um die lebensgeschichtlich situierten Lernprozesse analy