Titlebook: Evaluation von Berufswahlvorbereitung; Fallstudie zur respo Wolfgang Beywl,Horst Friedrich,Wolfgang Geise Book 1987 Springer Fachmedien Wie

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Kritische Analyse vorliegender Ansätze zur Evaluation von Berufswahlunterrichtersachsen und Nordrhein-Westfalen zeigt, daß eine Evaluation — wenn überhaupt — nur ansatzweise, weitgehend ohne Einbindung in einen theoretischen Gesamtrahmen, zum Teil methodologisch inkonsistent und unter problematischen Rahmenbedingungen durchgeführt worden ist.

paradigm

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Zur Relevanz der Evaluationsstudie für verschiedene Adressatengruppenbnisse liefern kann, die als Beitrag zur Erziehungswissenschaft oder zur Wirtschaftsdidaktik gewertet werden können. Bei der Beantwortung dieser Frage muß die unterschiedliche Bedeutung der vorliegenden Evaluationsstudie für verschiedene Adressatengruppen (Programmbeteiligte, Berufswahltheoretiker,

AXIOM

Berufswahltheoretische Grundlagen des Berufswahlvorbereitungskonzepts- und Realschülern beim Übergang von der Schule in den Beruf bzw. in weiterführende schulische Ausbildungsgänge festgestellten . evident (HEGELHEIMER 1980, SATERDAG/STEGMANN 1980, BERGHAUS 1979, LANGE 1978, BENDER-SZYMANSKI 1976; zur curricularen Begründung einer Berufswahlvorbereitung vgl. die Arbe

guzzle

Countermand

Struktur und Verlaufsplan des Curriculums zur Berufswahlvorbereitung an der Projektschuleeitung in Verbindung mit dem interaktionstheoretischen Ansatz, der insbesondere im methodischen und organisatorischen Bereich zum Tragen kommt. In Anlehnung an Modelle der Entscheidungstheorie wird die Berufswahlvorbereitung nach einem Strukturschema organisiert, dessen inhaltlicher und zeitlicher A

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