Titlebook: Entwicklung des Schriftspracherwerbs in der Grundschule; Längsschnittanalyse Jeanette Roos,Hermann Schöler Book 2009 VS Verlag für Sozialw

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Einleitung,n sowie Verlauf und .ntwicklung des .chriftspracherwerbs in der Grundschule“ (EVES.) dar. Im Rahmen der EVES-Studie wurden zwei Heidelberger Einschulungsjahrgänge in ihrer Schriftsprachentwicklung während der gesamten Grundschulzeit längsschnittlich begleitet und beobachtet. Damit wird die bislang i

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,Einfluss individueller Merkmale und familiärer Faktoren auf den Schriftspracherwerb, Einfluss auf die schulischen Leistungen eines Individuums üben kognitive Fähigkeiten, metakognitive Kompetenzen und Vorwissen aus, wobei die Intelligenz einer Person als der beste Einzelprädiktor gilt (vgl. u. a. Helmke & Weinert, 1997; Ingenkamp, 1986; Rindermann & Neubauer, 2004; Schicke & Fagan,

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Merkmale des Anfangsunterrichts,onsbedingungen sowie Übergangsregelungen sind Hinweise darauf. Seit langem ist aber bekannt, dass das Ziel der Homogenisierung durch Maßnahmen wie z. B. die Bildung von Jahrgangsklassen oder Zurückstellungen nicht erreicht werden kann. So haben alle in den letzten Jahren entstandenen Bildungspläne d

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Jeanette Roos,Hermann SchölerBildungschancen von Grundschulkindern

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