Titlebook: Entrepreneurship Education; Begriff - Theorie - Teita Bijedić,Ilona Ebbers,Brigitte Halbfas Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,

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Schwellenkonzepte in der Entrepreneurship Education – ein Identifizierungsansatz anhand von DenkrichAufwerfen der grundsätzlichen Frage, welche konstituierenden Charakteristika Entrepreneurship aufweist, wird anhand des Schwellenkonzeptansatzes eine Bestimmung zentraler Facetten für entrepreneuriales Denken und Handeln vorgenommen. Auf diese Weise wird eine didaktisch geleitete Gestaltung von ents

不感兴趣

Von der Angst vorm Scheitern und der Leidenschaft fürs Gründenriculumgestaltung – erschlossen, dabei werden aktuelle Forschungs- und Konzeptionsdesiderate aufgezeigt. Die Bedeutung von Emotionen im Gründungsprozess resultiert aus dem unsicheren Arbeitsumfeld und der engen Verbindung von Entrepreneur/Entrepreneurin und Unternehmen. Neben Emotionen wie Passion,

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Kompetenzorientierung in der Entrepreneurship Educationfirmen entwickelt werden. Dabei wird davon ausgegangen, dass die individuelle Entwicklung unternehmerischer Kompetenzen durch die kompetenzorientierte Gestaltung von Unterricht unterstützt und gefördert werden kann. Zunächst stellt sich aus theoretischer Perspektive die Frage, welche Kompetenzen im

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Viral Entrepreneurship: Die Wirkung von Vorbildern auf die Gründungsintention und Implikationen für Unternehmer.innen nicht geboren, sondern ‚gemacht‘ werden (Grichnik .; Drucker .). Daraus folgt, dass unternehmerisches Denken und Handeln lern- und somit auch lehrbar ist. Dabei schreibt die aktuelle Entrepreneurship-Forschung unternehmerischen Vorbildern eine entscheidende Rolle zu. Studien belege

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https://doi.org/10.1007/978-3-319-64997-9on als Lehrfeld allmählich in breiten Teilen des (Erwachsenen-)Bildungssystems etabliert wird, ist die Entrepreneurship Education-Forschung stark anwendungsbezogen und zugleich noch immer entsprechend ihrem Ursprung aus der Gründungslehre monodisziplinär ausgerichtet. Insbesondere im Kontext schulis

Triglyceride

Normal Ultrasound Anatomy of Muscles in den Wirtschaftswissenschaften diskutiert und entwickelt. Während hier eine EE maßgeblich als Lernziel die Vermittlung einer Opportunity Recognition (OR) verfolgt, also der Inhalt bzw. das Objekt im Vordergrund steht, strebt eine eher fachdidaktisch orientierte EE, welche sich erst seit ca. zwei

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