Titlebook: Effizienz und Effektivität von Blended-Learning-Lernverfahren in der beruflichen Weiterbildung; Eine Analyse aus der Jennifer Friedrich-Haß

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https://doi.org/10.1007/978-3-662-26413-3m Lernprozess ist in Bezug auf Umfang und Grad der zu nutzenden Ressourcen zu sehen, um anschließend bestimmte Aufgabenstellungen lösen zu können. Unter der Effektivität wird eher verstanden, dass Teilnehmende fähig sind, mithilfe von Systemen, wie Lernwelten etc., Aufgaben qualitativ hochwertig lösen zu können.

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Edmond Halley und seine hohle Erde,ntesten und effektivsten sind. Diese wird anhand einer Fallstudie (Englisch: Case Study) der die Blended-Learning-Lehrgänge anbietenden IHKn in Deutschland durchgeführt. Die Fallstudie zeichnet sich dadurch aus, dass sie eine empirische Untersuchung zur Darstellung zeitgenössischer Phänomene in einem realen Kontext darstellt.

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Empirische Studie: Untersuchung der Einflussfaktoren der Blended-Learning-Lernverfahren auf Lernendntesten und effektivsten sind. Diese wird anhand einer Fallstudie (Englisch: Case Study) der die Blended-Learning-Lehrgänge anbietenden IHKn in Deutschland durchgeführt. Die Fallstudie zeichnet sich dadurch aus, dass sie eine empirische Untersuchung zur Darstellung zeitgenössischer Phänomene in einem realen Kontext darstellt.

Conducive

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,Entwicklung eines integrativen Lernerfolgsmodells für Blended-Learning-Lehrgänge,eit adaptiert. Die bereits ermittelten theoretischen Grundlagen der Kapitel 1 und 2 sind ausschlaggebend für die Entwicklung eines eigenen Modells, da hierdurch die Rahmenbedingungen und Herausforderungen für die Blended-Learning-Modelle bereits abgesteckt wurden.