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Titlebook: Digitalisierung im Mathematikunterricht; Theorie und Praxis d Gilbert Greefrath,Reinhard Oldenburg,Hans-Georg We Textbook 2024 Der/die Hera

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楼主: TOUT
发表于 2025-3-25 04:37:59 | 显示全部楼层
Textbook 2024hrkräfte. Es konzentriert sich auf zentrale Inhalte der Sekundarstufe I – also Zahlen, Algebra, Funktionen, Geometrie sowie Daten und Zufall. Um Leserinnen und Leser zur eigenständigen Auseinandersetzung mit digitalen Medien anzuregen, sind am Ende jedes Kapitels Aufgaben zur individuellen Bearbeitu
发表于 2025-3-25 09:58:36 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 15:06:28 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 17:06:14 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 20:51:24 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 02:20:28 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 04:34:39 | 显示全部楼层
The transition to non-pictorial star maps,e und im Raum mit der Möglichkeit, diese Darstellungen interaktiv zu verändern. So lässt sich mit 2D-Objekten sowie 2D-Projektionen dreidimensionaler Objekte auf dem Bildschirm operieren, auch im Rahmen von „Virtual“ oder „Augmented Reality“. Ferner sind mit 3D-Programmen wie . (https://shapes.learn
发表于 2025-3-26 11:38:01 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1057/9780230598409. In diesem Spannungsfeld lässt sich weiterhin die Interpretation von Wahrscheinlichkeiten identifizieren, sodass dem prognostischen Wahrscheinlichkeitsbegriff Rechnung getragen werden kann. Dies ermöglicht den Rückgriff auf Erfahrungen aus dem Alltag und betont den hypothetischen Charakter, der die
发表于 2025-3-26 14:05:46 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-3-662-68682-9Digitale Anreicherung von Mathematikunterricht; Matheunterricht mit digitalen Medien; Mathematik digit
发表于 2025-3-26 20:05:32 | 显示全部楼层
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