Titlebook: Disziplin oder Profession: Was ist Schulpädagogik?; Martin Rothland Textbook 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv liz

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Textbook 2021hulpädagogischen Selbstbeschreibungen die kognitive Spezifität der Schulpädagogik als wissenschaftliche (Teil-)Disziplin der Erziehungswissenschaft sowie ihr Verhältnis zur Schulpraxis artikuliert wird, ist Gegenstand der Beschreibung und Reflexion in diesem Band..Vor dem Hintergrund einer im Ergebn

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,Was ist Schulpädagogik?,tlich (immer noch) gestellt wird – und warum ihre Beantwortung trotz einer Vielzahl an Veröffentlichungen zum Thema nach wie vor schwierig erscheint. Zudem wird die Zielstellung des Buches begründet, leitende Fragestellungen für die folgenden Kapitel abgeleitet und eine erste Bestimmung von Schulpäd

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,Personal und Themen der Schulpädagogik,der Schulentwicklungsforschung vorgestellt werden, so wird zumindest illustriert und problematisiert, wie vielfältig die im schulpädagogischen Diskurs genannten Gegenstandsbereiche sind und warum über diesen Weg keine distinkte Identität der Schulpädagogik im Wissenschaftssystem zu gewinnen ist. Zuv

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,Allgemeine Didaktik , empirische Unterrichtsforschung: eine schulpädagogische Forschungsperspektivetel der Versuch unternommen, ihre kognitive Spezifität am Beispiel der Allgemeinen Didaktik im Zusammenwirken mit der empirisch-quantitativen Unterrichtsforschung zu beschreiben und . eine schulpädagogische Forschungsperspektive zu eröffnen.

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