Titlebook: Die Steuerung des Schulsystems; Theoretische und pra Nils Berkemeyer Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wie

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Cigdem Bozdag,Andreas Hepp,Laura SunaDas Schlusskapitel enthält ein Fazit, das die vorgelegten Befunde bündelt und einen Ausblick, der wesentliche Punkte für ein Forschungsprogramm zur Steuerung im Schulsystem skizziert.

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Einleitung,gsökonomie und Bildungssoziologie als auch aktueller schultheoretischer Arbeiten. In der Tradition der Pädagogik bzw. der Erziehungswissenschaft ist die Verwendung des Begriffs . allerdings relativ neu. Historisch betrachtet wurden Fragen der Steuerung des Schulsystems eher unter dem Begriff der . g

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Das Modellvorhaben ,: Beschreibungen und erste theoretische Analysen,n rekonstruiert. Es folgt eine Darstellung der Architektur des Modellvorhabens unter besonderer Berücksichtigung der Steuerungsstrukturen. Die eher abstrakten Darstellungen werden in einem nächsten Teilkapitel durch zwei Fallbeschreibungen von Modellregionen konkretisiert, die im Wesentlichen auf Ex

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Ergebnisse, Zuge dessen wird zugleich die erste Forschungsfrage beantwortet, indem geprüft wird, ob sich ein Metakonstrukt . empirisch abbilden lässt. Im nächsten Abschnitt wird der Einfluss der Region auf die von Mitgliedern der regionalen Steuergruppen abgegebenen Einschätzung der für Steuerungsprozesse rele

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https://doi.org/10.1007/978-3-7091-0303-6 kann zumindest mit einiger Gewissheit festgestellt werden, dass mit der Hinwendung zum Steuerungsbegriff eine sozialwissenschaftliche gegenüber einer immanent pädagogischen Perspektive den Vorrang bekommt. Die Gründe hierfür sind vielfältig, angefangen bei einer grundsätzlichen Öffnung der Pädagogi

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