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Titlebook: Die Förderung menschlicher Flexibilität in modernen Arbeitsstrukturen; Ansätze für die Aus- Heinz Stiewe Book 2002 Springer Fachmedien Wies

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发表于 2025-3-21 16:40:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Die Förderung menschlicher Flexibilität in modernen Arbeitsstrukturen
副标题Ansätze für die Aus-
编辑Heinz Stiewe
视频video
丛书名称Sozialwissenschaft
图书封面Titlebook: Die Förderung menschlicher Flexibilität in modernen Arbeitsstrukturen; Ansätze für die Aus- Heinz Stiewe Book 2002 Springer Fachmedien Wies
描述Die Anforderungen in der Arbeitswelt unterliegen seit Jahren einem erheblichen Verände­ rungsprozess. Vor diesem Hintergrund geht der Autor des vorliegenden Bandes von der Grundannahme aus, "dass modeme Arbeitsstrukturen aufgrund ihrer zirkulären Kausalitäten zu komplexen, vernetzten, dynamischen und unüberschaubaren Arbeitssituationen filhren, mit denen sich Mitarbeiter eines Unternehmens flexibel auseinander zu setzen haben. Es entste­ hen Anforderungen, die über nicht im Voraus bestimmbare Arbeitsleistungen, im Einzelnen und im Kollektiv, bewältigt werden können" (S. 2). Daraus folgt filr das Ziel der Arbeit die ,.Entwicklung einer Konzeption, die eine praxisori­ entierte Förderung menschlicher Flexibilität integrativ mit einer Berufsbildungsmaßnahme ermöglichen soll" (S. 1). Im Zentrum der Überlegungen stehen damit als Fragestellungen, wie eine umfassende berufliche Handlungskompetenz anhand einer konkreten Förderung inner­ halb der beruflichen Bildung erreicht werden kann und ob alltäglich stattfindendes flexibles Verhalten auf ein Arbeiten in modernen Strukturen übertragbar ist oder in der Arbeitswelt vollständig neu erlernt werden muss. Mit diesem Anspruch als Hintergrund le
出版日期Book 2002
关键词Arbeit; Arbeitswelt; Aus- und Weiterbildung; Beschäftigung; Bildung; Didaktik; Entwicklungstheorie; Flexibi
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-90289-4
isbn_softcover978-3-8244-4494-6
isbn_ebook978-3-322-90289-4
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2002
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发表于 2025-3-21 23:53:53 | 显示全部楼层
,Die Bedeutung von Flexibilität für die Arbeitswelt,tiefgreifenden Strukturkrise (Jürgens, Naschold 1994, S. 11). Die davon unberührten Erfolge der japanischen Automobilindustrie führten in westlichen Unternehmen zu einer Enthüllung von Produktivitätsdefiziten. Auslöser war eine Vergleichsstudie des Massachusetts Institute of Technology (MIT), wonach
发表于 2025-3-22 02:47:38 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 05:45:40 | 显示全部楼层
,Didaktische Entfaltung der Förderung menschlicher Flexibilität,gezeigt werden. Es wird davon ausgegangen, dass eine höhere Handlungsqualität bei lernenden Akteuren erreicht werden kann. Grundlegend sind die bisher gewonnenen Erkenntnisse, die sich aus einer systemischen Betrachtungsweise über die Arbeitswelt, der Erkenntnistheorie des radikalen Konstruktivismus
发表于 2025-3-22 12:31:51 | 显示全部楼层
Zusammenfassung und Anregungen zur praktischen Anwendung,uren durch die berufliche Aus- und Weiterbildung. Sie beschreibt eine Methode, wie und auf welche Weise eine Förderung in Berufsbildungsmaßnahmen durchgeführt werden kann. Forschungsmethodisch erfolgte eine Orientierung an der hermeneutisch-erziehungswissenschaftlichen Position: Aus einer Vielzahl s
发表于 2025-3-22 15:29:17 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-3-531-92320-8ür die Berufs- und Arbeitspädagogik bekommt er im Zusammenhang mit dem Beschäftigungssystem, wobei eindeutige Bezüge von vornherein nicht zu finden sind. Es kann deshalb danach gefragt werden, ob sich Flexibilität auf ein gesamtes Unternehmen bzw. auf eine Organisation bezieht oder ob eine flexible
发表于 2025-3-22 19:41:53 | 显示全部楼层
Schulkarriere – erfolgreich oder schwierig?tiefgreifenden Strukturkrise (Jürgens, Naschold 1994, S. 11). Die davon unberührten Erfolge der japanischen Automobilindustrie führten in westlichen Unternehmen zu einer Enthüllung von Produktivitätsdefiziten. Auslöser war eine Vergleichsstudie des Massachusetts Institute of Technology (MIT), wonach
发表于 2025-3-22 21:24:54 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 04:16:15 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 06:38:50 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-3-322-80800-4uren durch die berufliche Aus- und Weiterbildung. Sie beschreibt eine Methode, wie und auf welche Weise eine Förderung in Berufsbildungsmaßnahmen durchgeführt werden kann. Forschungsmethodisch erfolgte eine Orientierung an der hermeneutisch-erziehungswissenschaftlichen Position: Aus einer Vielzahl s
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