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Titlebook: Das Neue in der Hochschullehre; Lehrinnovationen aus Wolfgang Jütte,Markus Walber,Claudia Lobe Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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发表于 2025-3-21 17:43:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Das Neue in der Hochschullehre
副标题Lehrinnovationen aus
编辑Wolfgang Jütte,Markus Walber,Claudia Lobe
视频videohttp://file.papertrans.cn/262/261469/261469.mp4
概述Innovativer Lehre auf der Spur.Wissenschaftliche Begleitforschung zur Verbesserung der Qualität in Lehre und Studium.Forschungsperspektiven auf eine neue Organisation der Hochschule.Includes supplemen
图书封面Titlebook: Das Neue in der Hochschullehre; Lehrinnovationen aus Wolfgang Jütte,Markus Walber,Claudia Lobe Book 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
描述.Die Studie fragt nach den Anlässen, Gestaltungsformen und Wirkungen innovativer Lehre an Hochschulen. Über den Zugang einer erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Forschung nimmt sie die Perspektive von Lehrenden und Studierenden fächerübergreifend in den Blick und verschränkt sie in einem Mixed-Methods-Design. Interviews, netzwerkanalytische Zugänge und eine standardisierte Online-Befragung bilden eine umfassende Datengrundlage für die Untersuchung. Die Ergebnisse erweitern die Perspektive im Diskurs über die Qualität und Innovation der Lehre an Hochschulen..
出版日期Book 2017
关键词Bildungsforschung; Universität; Innovationen; Lehre; Studierende; Lehrende; Lehren; Lernen; Mixed Methods; Qu
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-13777-9
isbn_softcover978-3-658-13776-2
isbn_ebook978-3-658-13777-9
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
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书目名称Das Neue in der Hochschullehre影响因子(影响力)




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发表于 2025-3-21 20:26:27 | 显示全部楼层
清楚说话
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发表于 2025-3-22 02:17:47 | 显示全部楼层
,Triangulative Verschränkung der Perspektiven, der quantitativen Studierendenbefragung in Beziehung gesetzt werden. Es wird beispielsweise untersucht, ob sich quantitative Erkenntnisse qualitativ gehaltvoller erklären lassen oder ob sich von interviewten Lehrenden genannte Hypothesen durch weitergehende quantitative Datenanalysen bestätigen las
Adenocarcinoma
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发表于 2025-3-22 04:34:49 | 显示全部楼层
Das Neue in der Hochschullehre: Erweiterung des Blickes,n Relationierungen dynamisch, also durch Ver änderung gekennzeichnet. Die Bewertung von Veränderungsimpulsen, die von den Lehrenden als Lehrinnovationen in ihre jeweiligen Lehr-Lernkulturen eingeführt werden, erfolgt jeweils auf Basis des aktuellen strukturellen Zustands.
招惹
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发表于 2025-3-22 08:44:51 | 显示全部楼层
Parley
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发表于 2025-3-22 14:51:42 | 显示全部楼层
Hirsutism
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发表于 2025-3-22 20:45:10 | 显示全部楼层
The Manifest and the ScientificLehrprojekten in verschiedenen Fachdisziplinen an unterschiedlichen Hochschulen fragt die Teilstudie nach den Innovationsverständnissen und -anlässen der Lehrenden und nach ihren Einschätzungen zu den Entstehungsbedingungen und Verstetigungstendenzen ihrer Lehrprojekte.
Hirsutism
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发表于 2025-3-22 23:38:03 | 显示全部楼层
The Superorganism Metaphor: Then and Nowalität der Lehre zu verbessern oder zu sichern, d.h. sie streben durch ihr Innovationshandeln spezifische Effekte aufseiten der Studierenden an. Ihrem Handeln liegen somit Wirkungshypothesen zugrunde, die ihren innovierten Veranstaltungsmerkmalen spezifische Innovationseffekte zuschreiben.
我的巨大
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发表于 2025-3-23 04:34:16 | 显示全部楼层
The Superorganism Metaphor: Then and Now der quantitativen Studierendenbefragung in Beziehung gesetzt werden. Es wird beispielsweise untersucht, ob sich quantitative Erkenntnisse qualitativ gehaltvoller erklären lassen oder ob sich von interviewten Lehrenden genannte Hypothesen durch weitergehende quantitative Datenanalysen bestätigen lassen.
灾难
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发表于 2025-3-23 08:31:08 | 显示全部楼层
Cabinet
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