Titlebook: Chemiedidaktik Heute; Lernprozesse in Theo Hans-Dieter Barke,Günther Harsch Textbook 2001 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2001 Chemiedida

Crohns-disease

,Watson und Crick: Nobelpreisträger spielen mit Modellen,„In ein paar Jahren wird jedermann auf dem Weg zum Arzt oder in eine Apotheke eine Compact Disc mit sich herumtragen, auf der die gesamte Bausteinfolge der 3 Milliarden Basenpaare seines individuellen Erbmaterials gespeichert ist“ [.].

NADIR

,Einführung in das „Tortenschema“ zur Chemiedidaktik,der Urteilsfällung eine solche Neigung zu oberflächlichen Begründungen zeigen würden, wie sie uns zuweilen in der Pädagogik begegnen, so wären längst alle Brücken eingestürzt, die Patienten gestorben und die Unschuldigen gehenkt“.

我要沮丧

Experimente,in neues Produkt liefert. Man erkennt nicht ohne weiteres, dass dem klassischen Experiment in den Naturwissenschaften eine Idee oder gar eine ganze Philosophie vorausgeht. Urn diesen Zusammenhang zu erläutern, soil als Beispiel die Ausschärfung des E1ementbegriffs dienen.

Venules

Modelle, Modellvorstellungen,nd können mit dem bayerischen Original Detail für Detail verglichen werden. In den Naturwissenschaften sind Modelle zu chemischen Strukturen oder Teilchen nicht mit den submikroskopischen Originalen zu vergleichen, weil diese grundsätzlich nicht —weder mit der Lupe noch mit dem Mikroskop — zu sehen sind.

厌恶

bibliophile

,Organische Chemie nach dem PIN-Konzept — phänomenorientiert, integrativ und vernetzt,rer Stelle (im Abschn. 12.8) hingewiesen. Im Mittelpunkt der folgenden Diskussion soll aber nicht die organische Schulchemie in ihrer ganzen Breite und in ihren verschiedenen konzeptionellen Varianten stehen. Vielmehr soll ein einziges Konzept exemplarisch in seinen Grundziigen vorgestellt werden: Das ..

样式

钢笔尖

hardheaded

,Kekulé: Benzol und die Geschichte der Struktursymbole,weisen sie Quarks und Leptonen, Positronen und Neutrinos, Myonen und Antimyonen nach, suchen nach Gravitonen und definieren „Standardmodelle der Teilchenphysik“. Je energiereicher sie Teilchen beschleunigen, desto größer wird die Zahl neuer Teilchen - im „Teilchenzoo gibt es ständig Nachwuchs“!

Assemble

Hans-Dieter Barke,Günther HarschModerne Chemiedidaktik mit praxisorientiertem Basiswissen.Umfangreiches Lern- und Anschauungsmaterial.Stereobildern mit 3D-Brille für intensive Einblicke.10 interessante Seminarthemen zum Üben.Include