Titlebook: Brechts Lehrstücke; Entstehung und Entwi Klaus-Dieter Krabiel Book 19931st edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1993 20. Jahrhundert.B

occurrence

https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8889-8/30 abzeichnete — »als der große Sprung kam von >Dreigroschenoper< und >Mahagonny< bis zur >Maßnahme< « [2] —, kommt Hanns Eisler eine kaum zu überschätzende Bedeutung zu. Der Komponist hat seine Rolle für Brecht eher heruntergespielt, den Kern der Sache aber präzise bezeichnet, als er gesprächsweis

Thrombolysis

https://doi.org/10.1007/978-3-8349-8889-8ation war von Anfang an eine andere als im Falle der vier ersten Stücke dieses Typus. Der Text entstand weder für einen konkreten musikalischen Zweck noch in Zusammenarbeit mit einem Komponisten, noch scheint Brecht an eine vorwiegend musikalische Gestaltung und Präsentation gedacht zu haben. Die ur

知识分子

Lumbar-Stenosis

infarct

https://doi.org/10.1007/978-3-322-85887-0s eigene Lehrstückarbeit an. Die entscheidenden Impulse gingen von der Lehrstücktheorie Reiner Steinwegs aus, die sich damals durchzusetzen begann und bald allgemein als adäquate Rekonstmktion des Brechtschen Spieltypus akzeptiert wurde. Wie einleitend bereits angemerkt, haben die bald erkannten met

remission

处理

Einleitung,eton bedeutet >Lehrstück< soviel wie >Lehrbeispiel<: den besonderen Fall, der Sachverhalte und Zusammenhänge auf exemplarische Weise zur Anschauung bringt. Ein Ereignis, heißt es beispielsweise, gerate zum politischen oder ökonomischen >Lehrstück<, oder die publizistische Behandlung gewisser Vorgäng

神经

insidious

,Brecht/Weill: Der neue , — die Schulfassung der Kantate,standenen Terminus >Lehrstück< zugeordnet. Eine wichtige Etappe auf diesem Wege, der in neuen konzeptionellen Überlegungen und neuen Textfassungen seinen Niederschlag fand, war die Uraufführung der Weillschen Fassung des . am 5. Dezember 1929 in der Berliner Krolloper. Sie hat in der Lehrstück-Disku

habitat