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Titlebook: Biographische Konstruktionen im multikulturellen Bildungsprozess; Individuelle Standor Wolf-Dietrich Bukow,Markus Ottersbach,Erol Yildiz Bo

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楼主: 贪求
发表于 2025-3-25 04:00:18 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 09:38:49 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/3-540-36194-4ls spezifisch erlebt. Welchen Einfluss hat die Lebensgeschichte auf die Gegenwartserfahrung und auf die Art und Weise, wie sich der Lebensgeschichte zugewandt und darüber erzählt wird? Was kann eine biographische Perspektive auf den Zusammenhang von Arbeiten und Krankwerden für das Selbst- und Fremd
发表于 2025-3-25 14:58:21 | 显示全部楼层
Mental Representation in Health and Illnessdünnen, oder wenn wir erleben, wie andere aus den so sicher scheinenden Netzen der Lebenswelt ztürzen. Die Frage, was passiert, wenn uns etwas fundamental aus der Bahn wirft, wenn uns oder unserer Umgebung, ein, ‚Unglück‘ geschieht, wenn die reale Welt sich zu einer einzigen offenen Wunde (Trauma be
发表于 2025-3-25 16:07:16 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 22:04:41 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 02:29:15 | 显示全部楼层
Globalisierte Biographien: Das Beispiel einer Haushaltsarbeiterinigt. So sind beide interdisziplinären Forschungstraditionen heute vor die Herausforderung gestellt, ihre theoretischen Modelle und methodischen Zugänge daraufhin zu modifizieren, dass sie den empirischen Befunden, ‚mobilisierter‘ Biographien und Wanderungsbewegungen gerecht werden.
发表于 2025-3-26 04:51:04 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 12:30:42 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 16:21:27 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/3-540-36194-4ob sich die Beobachtungseinstellungen auf die Situation von Migrantenfamilien und deren Kindern, wie sie in den integrierten Handlungskonzepten der am Programm „Soziale Stadt“ beteiligten Kommunen aufscheinen, mit den Perspekiveneinstellungen der Betroffenen selbst und ihrer Kinder decken.
发表于 2025-3-26 16:58:11 | 显示全部楼层
Mental Representation in Health and Illnessgionen, Lebensphilosophien und auch die Wissenschaften, die sich mit Menschen beschäftigen, zu geben, wenngleich der jeweilige Fokus dabei sehr divergiert. Die Sozialwis-senschaften interessieren sich für das Thema Trauma dabei u. a. aus folgenden Beweggründen.
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