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Titlebook: Bildungswissenschaftliche Raumbegriffe; Zur theoretischen Pr Philipp Mattern Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv

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发表于 2025-3-21 20:09:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
期刊全称Bildungswissenschaftliche Raumbegriffe
期刊简称Zur theoretischen Pr
影响因子2023Philipp Mattern
视频video
学科分类Sozialraumforschung und Sozialraumarbeit
图书封面Titlebook: Bildungswissenschaftliche Raumbegriffe; Zur theoretischen Pr Philipp Mattern Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv
影响因子.Das gegenwärtige bildungs- und erziehungswissenschaftliche Interesse an Raum und Räumlichkeit ist enorm. Aber warum eigentlich? Und was genau ist mit Raum und Räumlichkeit gemeint, wenn von ihnen die Rede ist?..Die wissenschaftstheoretisch ausgerichtete Studie analysiert die zentralen Entwicklungslinien und Diskussionsstränge einer äußerst vielschichtigen Debatte seit der Jahrtausendwende. Sie fragt nach Genese und Geltung grundgelegter Raumbegriffe und diskutiert den Entwurf einer materialistischen Theorie der Produktion bildungsbezogener Raumverhältnisse im Anschluss an Henri Lefebvre..
Pindex Book 2023
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发表于 2025-3-21 22:00:17 | 显示全部楼层
2512-1642 r Raumbegriffe und diskutiert den Entwurf einer materialistischen Theorie der Produktion bildungsbezogener Raumverhältnisse im Anschluss an Henri Lefebvre..978-3-658-41071-1978-3-658-41072-8Series ISSN 2512-1642 Series E-ISSN 2512-1650
发表于 2025-3-22 01:03:27 | 显示全部楼层
Book 2023inien und Diskussionsstränge einer äußerst vielschichtigen Debatte seit der Jahrtausendwende. Sie fragt nach Genese und Geltung grundgelegter Raumbegriffe und diskutiert den Entwurf einer materialistischen Theorie der Produktion bildungsbezogener Raumverhältnisse im Anschluss an Henri Lefebvre..
发表于 2025-3-22 07:23:09 | 显示全部楼层
Lecture Notes in Computer Sciencenach der - mitunter dinglich inhärenten - eigenen Wirkmächtigkeit des Raumes samt der darin angelegten subjekttheoretischen Implikationen. Die Problematiken werden auf der Grundlage von Theorie und Methodik der Lefebvreschen Raumanalytik und unter Verweis auf Klaus Holzkamps Subjekt- und Lerntheorie diskutiert.
发表于 2025-3-22 09:26:21 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 16:11:10 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 20:28:56 | 显示全部楼层
Raum und Bildung,and und 3.) als Handlungs-, Interaktions- und Sozialraum zu fassen. Ausgehend von einer theoriegeschichtlichen Skizze stellt das Kapitel die Phasen und Ebenen der neueren bildungswissenschaftlichen Raumdebatte detailliert dar und bilanziert sie mit Blick auf die grundgelegten Raumbegriffe.
发表于 2025-3-22 23:46:22 | 显示全部楼层
Schlussbetrachtung,ulieren, dass es fundamentale Umbrüche in der Subvariante der Produktionsweise sind, die zu der verstärkten Hinwendung geradezu drängen, da sie sowohl den bildungs- und erziehungswissenschaftlichen Gegenstandsbereich als auch die Bedingungen, unter denen Bildung und Lernen stattfinden, empfindlich erodieren.
发表于 2025-3-23 01:36:33 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 08:00:46 | 显示全部楼层
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