Titlebook: Bildungsprozesse in bürgerschaftlichen Initiativen; Eine empirische Stud Siglinde Naumann Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Sp

Expertise

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,Zivilgesellschaft und bürgerschaftliches Engagement,eses mit der Absicht, einerseits die Verwendung der Begriffe in dieser Studie zu klären und andererseits die Bedeutung sozialer Bewegungen und bürgerschaftlichen Engagements für unsere Gesellschaft aus dieser Perspektive nachzuzeichnen. Giddens‘ (vgl. Giddens 1997) Strukturierungstheorie bietet eine

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,Habituelle Orientierungen im Umgang mit Heterogenität und ihre Bedeutung für Bildungsprozesse: Sechjunktiven Muster des Umgangs mit Heterogenität hinaus wurde herausgearbeitet, wie und wann Diversität zum Ausgangspunkt von Lern- oder Bildungsprozessen wird. Die untersuchten Lern- und Bildungsprozesse vollzogen sich selbstläufig, also ohne pädagogische Einflussnahme und sie wurden erst im Nachhine

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Diskussion der Ergebnisse,e Orientierungen herauszuarbeiten, die dem Umgang mit Heterogenität in den untersuchten Initiativen zu Grunde liegen und zu rekonstruieren, ob und inwieweit diese Modi mit Prozessen der Wissenstransformation bei den Akteuren korrespondieren. Die Rekonstruktion der Praxis alltäglichen Handelns jensei

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Bildungsprozesse in bürgerschaftlichen Initiativen978-3-531-92559-2Series ISSN 2626-689X Series E-ISSN 2626-6903

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https://doi.org/10.1007/978-3-531-92559-2Bildungsmilieus; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Zivilgesellschaft; bürgerschaftliches Engagement

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Siglinde NaumannEine empirische Studie zur Transformation konjunktiver Orientierungen

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