Titlebook: Bildung in der Praxis Offener Kinder- und Jugendarbeit; Qualitative Intervie Janine Linßer Book 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | S

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,Untersuchung in Münster zu Bildung in der Praxis Offener Kinder- und Jugendarbeit,gehend beleuchtet – auch spezielle Anforderungen an die Offene Kinder- und Jugendarbeit mit sich gebracht. Weiterhin haben empirische Untersuchungen Hinweise darauf gegeben, dass die Praxis und die theoretische Konzeption der Offenen Kinder- und Jugendarbeit als Bildungsarbeit sich nicht gemeinsam z

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-07255-1 weiteren Verlauf erstreckte diese sich über Kleinkindbetreuung, Schule und Hochschule hinaus, auch auf die Jugendhilfe mit der ihr zugehörigen Jugendarbeit. Diese ist ein sehr heterogenes Praxisfeld und beinhaltet unter anderem auch die Offene Kinder- und Jugendarbeit, welche Hauptgegenstand dieser Untersuchung ist.

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Problemstellung und Gang der Untersuchung,eiläufig vermittelt, ohne dass eine spezielle Didaktik darauf ausgerichtet sei, diese Inhalte als Bildung zu begreifen und zu fördern. Bildungsprozesse seien daher für die Beteiligten schwer zu beobachten und auch für die Öffentlichkeit wäre nicht ersichtlich, was an Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit geschieht.

HACK

Einleitung, weiteren Verlauf erstreckte diese sich über Kleinkindbetreuung, Schule und Hochschule hinaus, auch auf die Jugendhilfe mit der ihr zugehörigen Jugendarbeit. Diese ist ein sehr heterogenes Praxisfeld und beinhaltet unter anderem auch die Offene Kinder- und Jugendarbeit, welche Hauptgegenstand dieser Untersuchung ist.