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Titlebook: Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung; Eine Untersuchung zu Anna Vogtländer Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Auto

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发表于 2025-3-21 18:21:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
期刊全称Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung
期刊简称Eine Untersuchung zu
影响因子2023Anna Vogtländer
视频video
发行地址Eine empirische Studie der Mathematikdidaktik
学科分类Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
图书封面Titlebook: Bilderbücher im Kontext früher mathematischer Bildung; Eine Untersuchung zu Anna Vogtländer Book 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Auto
影响因子.Mathematisches Denken von Heranwachsenden entfaltet sich beginnend in der frühen Kindheit bis weit über die Grundschule hinaus. Für die Anregung mathematischen Denkens können Bilderbücher einen wichtigen Kontext bieten. Sie geben Kindern die Möglichkeit, mathematische Inhalte zu entdecken und zu erforschen, und können zu einer aktiven Auseinandersetzung mit mathematischen Fragestellungen motivieren. In einer explorativen Studie mit 117 Kindergartenkindern untersucht Anna Vogtländer in dialogischen Gruppenlesesitzungen, welche Facetten des inhaltsbezogenen mathematischen Denkens durch ausgewählte Bilderbücher angesprochen werden können. Die Erkenntnisse lassen insgesamt den Schluss zu, dass das dialogische Lesen von Bilderbüchern im Kontext der frühen mathematischen Bildung eine geeignete Aktivität im Rahmen eines integrativen Ansatzes darstellt..
Pindex Book 2020
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发表于 2025-3-21 20:36:44 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 03:57:52 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 07:52:07 | 显示全部楼层
Charles A. Akemann,Joel Andersonbeitsgrundlage für die vorliegende Studie. Für eine historische Aufarbeitung sowie detaillierte Diskussionen dieses Genres sei auf Abraham und Knopf (2014) sowie Franz und Lange (2005) verwiesen. Die hier vorliegende Definition orientiert sich an der „Oxford encyclopedia of children’s literature” (vgl. Nikolajeva 2006, S. 247ff).
发表于 2025-3-22 11:16:22 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-3-0348-5445-0Mathematisches Denken findet nicht erst in der Schule statt. Häufig ergeben sich bereits in der Lebenswelt von Kindergartenkindern mathematische Themen und Fragestellungen, z. B. in vielfältigen Alltags- und Spielkontexten.
发表于 2025-3-22 16:36:24 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 17:38:26 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 23:15:39 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-23 05:01:33 | 显示全部楼层
,Frühe mathematische Bildung – Aktueller Forschungsstand,Der Kindergarten als vorangehende Bildungsinstitution der Grundschule spielt eine wichtige Rolle in der Bildungsbiographie eines Kindes und soll daher im Mittelpunkt der vorliegenden Forschungsarbeit stehen.
发表于 2025-3-23 05:36:48 | 显示全部楼层
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