Titlebook: Berufsverständnis und Professionalisierung von Schulleitern; Inge Roggenbuck-Jagau Book 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachve

Asphyxia

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aphasia

臆断

,Zur Wirkung der Schulleiterweiterbildung — Interviewanalyse,ie Vermutung berücksichtigend, dass diese gewisse Euphorie situationsabhängig war, sollte in der Auswertung der Interviews die hohe Akzeptanz kritisch beleuchtet werden. Bedenken hinsichtlich des persönlichen Gewinns waren in den Fragebögen nur in Ausnahmefallen geäußert worden. Jedoch verwiesen uns

完整

Professionalisierung als Bildung,nn ich oben angekündigt habe, dabei hermeneutisch vorzugehen, dann soll dieses Bemühen um Sinnverstehen im Folgenden in besonderer Weise zum Zuge kommen. Aus den Beobachtungen, die ich mit Deutungen unterlegen werde, werde ich dann vorsichtige Schlussfolgerungen ableiten. Dass ich mich dabei in dems

acheon

MAIM

Einleitung,chulleitern, über die ich in der vorliegenden Studie dokumentarisch berichte. Was den positiven Antwortsatz betrifft, so kann er durch dieselbe Reihe konkret begründet werden. Er könnte etwa lauten: Professionalisierung von Schulleitern erscheint nicht nur inhaltlich nötig, sondern ist auch als berufsbegleitende Weiterbildung möglich.

花争吵

Book 2005ht selten unter hohen Handlungs- und Erwartungsdruck setzt. Inge Roggenbuck-Jagau zeigt anhand einer bildungsbezogenen und professionstheoretisch fundierten Weiterbildung, wie das verinnerlichte Berufsselbstverständnis reflektiert und erweitert wird.

斥责

,Zur Wirkung der Schulleiterweiterbildung — Interviewanalyse,ere Beobachtungen auf den einzelnen Veranstaltungen auf erhebliche Dissonanzen zwischen der von unserer Seite angebotenen Theorie und der Berufsalltagstheorie der Schulleiter, die in der rückblickenden Kritik der Schulleiter nicht erwähnt wurden, vielleicht sogar unbemerkt geblieben waren, aber doch irgendwie gespürt worden sein müssten.

diathermy

judiciousness