Titlebook: Berufskulturelle Selbstreflexion; Selbstbeschreibungsl Christine Hartig Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien

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„Berufliche Selbstbeschreibung“ als Forschungsgegenstanddnis von ErwachsenenbildnerInnen entsprechen der Bandbreite von Fragestellungen, Zugängen und dem Kontext der Forschungsprojekte in diesem Bereich. Im Folgenden möchte ich in Abgrenzung zu den bisherigen Definitionen und Zugängen den Begriff der „beruflichen Selbstbeschreibung“ einführen, der sich v

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Die Erhebungsphasesverfahren notwendig. Zum einen steht die differenzierte Sichtweise von Teilnehmenden eines komplexen sozialen Feldes (das Berufsfeld der Erwachsenenbildung) auf ihren Beruf (die berufliche Selbstbeschreibung) im Mittelpunkt. Es geht also um das Verständnis einer sozialen Wirklichkeit, von Selbstdeu

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Diskussion der Ergebnisseenen Phänomene als erfolgreiche Strategien der Akteure betrachtet werden, sich unter den gegebenen gesellschaftlichen, politischen, organisatorischen und institutionellen Bedingungen und der Unschärfe des Berufsbildes zu arrangieren, zu organisieren und „sich selbst zu entwickeln“, wie es eine Inter

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Schlussfolgerungen Professionalisierung der Erwachsenenbildung und die Vertretung von Berufsinteressen in der Öffentlichkeit. Die Ergebnisse sollen in der Tabelle auf der folgenden Seite noch einmal schlagwortartig vorgestellt werden.

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Berufskulturelle Selbstreflexion978-3-531-91000-0Series ISSN 2626-689X Series E-ISSN 2626-6903