Titlebook: Auswahl und Qualifizierung zukünftiger Schulleitungen; Organisationstheoret Melanie Erckrath Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,

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,Standsicherheit von Böschungen,aktizierten Verfahren der Eignungsfeststellung mithilfe eines Assessment Center-Verfahrens zu bearbeiten. Mit den durchgeführten Analysen liegen nun Erkenntnisse zur Chancengleichheit, Güte und Akzeptanz des Verfahrens im Zeitverlauf vor. Darüber hinaus wurde mithilfe der quantitativen Daten aufgear

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Einleitung,itungskräfte zu professionalisieren. Der Bedarf, sich dieser Herausforderung zu stellen, ergibt sich aus den gewandelten Anforderungen an schulische Leitungskräfte, die mit der zunehmenden Eigenverantwortlichkeit von Schulen einhergehen und einen Wandel im Verständnis der Leitungsaufgaben mit sich b

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Assessment Center als Instrument der Personalauswahl,end wird der Forschungsstand zu testtheoretischen Gütekriterien, insbesondere der Reliabilität und der Validität wiedergegeben (Kap. 3.1.2). Das Kapitel schließt mit einer Erörterung der Erkenntnisse über einen Zusammenhang zwischen Training und Vorerfahrungen und dem Erfolg im AC (Kap. 3.1.3).

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,Rationalitätserwartungen, Institutionalisierung und Isomorphie – Forschungsfragen,ulleitungen über viereinhalb Jahre dokumentiert und in dieser Form in Deutschland einmalig ist (vgl. Kap. 4). Die Forschung zur kompetenzbasierten Auswahl von Schulleitungen steckt in Deutschland noch in den Kinderschuhen. Es gibt – sicherlich durch die Länderhoheit in Bildungsfragen verstärkt – kei