Titlebook: Alltagspraktiken in Kindertageseinrichtungen; Eine videographische Sabrina Göbel Book 2018 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exkl

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Videoethnographie als Forschungsprogramm,it auch dem Handeln und Können der pädagogischen Fachkräfte eine zentrale Bedeutung für die Qualität von pädagogischen Prozessen und darüber hinaus für die Beziehungsgestaltung zwischen Fachkräften und Kindern in den konkreten pädagogischen Situationen frühkindlicher Erziehung, Bildung und Betreuung beizumessen ist.

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Assessing Vocabulary Development und Routinen zu identifizieren und deren Bedeutung für die Herstellung frühpädagogischen Alltags aufzudecken. Kontrastierend dazu gilt es Situationen zu identifizieren, in denen das laufende Alltagsgeschehen unterbrochen und die Ordnung des Geschehens wiederhergestellt wird.

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https://doi.org/10.1007/978-94-007-4617-6forschten Einrichtungen als wiederkehrende Phänomene zu identifizieren sind und die konfliktbezogenen Interventionssituationen somit ebenfalls als typische Elemente des frühpädagogischen Alltags gekennzeichnet werden können.

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Developmental Education for Young Childrenen (vgl. Koselleck 2006). Stellen die Befunde zunächst vor allem die Leistungen von Schulen kritisch auf den Prüfstand, ohne dabei auf den Bereich der Frühpädagogik zu referieren, provozieren sie dennoch die Frage nach einer angemessenen Bildungsförderung in Kindertageseinrichtungen (vgl. Rauschenbach 2005, S. 21f.).