设为首页收藏本站
开启辅助访问 切换到窄版

 找回密码
 To register

QQ登录

只需一步，快速开始

扫一扫，访问微社区

  • ALL
  • Journals
  • Books

派博传思国际中心 »期刊书目

› Journal of ESCI
› EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES(教育，科学学科)

1234下一页
返回列表

ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy 2024/2025影响因子:1.671 (INT J ENG PEDAGOG) (2192-4880). (EDUCATION, SC

[复制链接]
查看: 14482|回复: 35
发表于 2025-3-21 20:00:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
期刊全称International Journal of Engineering Pedagogy
期刊简称INT J ENG PEDAGOG
影响因子20241.671
视频video
ISSN2192-4880
eISSN2192-4880
出版商INT FEDERATION ENGINEERING EDUCATION SOCIETIES-IFEES
发行地址4400 University Drive, MS 4A3, Fairfax, United States, VA, 22030
学科分类1.Emerging Sources Citation Index (ESCI)--Education, Scientific Disciplines;
出版语言English
The information of publication is updating

ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(20 21 REV HIST)影响因子


ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(INT J ENG PEDAGOG)影响因子@(教育，科学学科)学科排名


ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(20 21 REV HIST)总引论文


ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(INT J ENG PEDAGOG)总引论文@(教育，科学学科)学科排名


ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(20 21 REV HIST)影响因子


ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(INT J ENG PEDAGOG)总引频次@(教育，科学学科)学科排名


ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(20 21 REV HIST)即时影响因子


ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(INT J ENG PEDAGOG)即时影响因子@(教育，科学学科)学科排名


ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(20 21 REV HIST)五年累积影响因子


ESCI期刊International Journal of Engineering Pedagogy(INT J ENG PEDAGOG)五年累积影响因子@(教育，科学学科)学科排名


单选投票, 共有 0 人参与投票
1.jpg
 

0票 0%

Perfect with Aesthetics
2.jpg
 

0票 0%

Better Implies Difficulty
3.jpg
 

0票 0%

Good and Satisfactory
4.jpg
 

0票 0%

Adverse Performance
5.jpg
 

0票 0%

Disdainful Garbage
您所在的用户组没有投票权限
lexicographer
回复

举报

发表于 2025-3-21 23:08:49 | 显示全部楼层
Submitted on: 11 July 2003. Revised on: 25 October 2003. Accepted on: 01 December 2003. ___________________International Journal of Engineering Pedagogy
美食家
回复

举报

发表于 2025-3-22 01:33:24 | 显示全部楼层
deciduous
回复

举报

发表于 2025-3-22 06:17:39 | 显示全部楼层
Submitted on: 12 June 2006. Revised on: 18 September 2006. Accepted on: 13 November 2006. ___________________International Journal of Engineering Pedagogy
Adherent
回复

举报

发表于 2025-3-22 10:48:51 | 显示全部楼层
Osmosis
回复

举报

发表于 2025-3-22 13:02:28 | 显示全部楼层
Submitted on: 18 August 2021. Revised on: 05 November 2021. Accepted on: 23 November 2021. ___________________International Journal of Engineering Pedagogy
FRONT
回复

举报

发表于 2025-3-22 17:30:20 | 显示全部楼层
异端邪说下
回复

举报

发表于 2025-3-22 22:12:22 | 显示全部楼层
Submitted on: 14 May 2007. Revised on: 22 June 2007. Accepted on: 05 July 2007. ___________________International Journal of Engineering Pedagogy
Crepitus
回复

举报

发表于 2025-3-23 04:42:08 | 显示全部楼层
自作多情
回复

举报

发表于 2025-3-23 08:20:26 | 显示全部楼层
Submitted on: 12 October 2022. Revised on: 12 December 2022. Accepted on: 24 January 2023. ___________________International Journal of Engineering Pedagogy
宪法没有
回复

举报

下一页 »
1234下一页
返回列表
 关于派博传思  派博传思旗下网站  友情链接
派博传思介绍 公司地理位置 论文服务流程 影响因子官网 SITEMAP 大讲堂 北京大学 Oxford Uni. Harvard Uni.
发展历史沿革 期刊点评 投稿经验总结 SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系数 清华大学 Yale Uni. Stanford Uni.
|Archiver|手机版|小黑屋| 派博传思国际 ( 京公网安备110108008328) GMT+8, 2025-5-7 16:45
Copyright © 2001-2015 派博传思   京公网安备110108008328 版权所有 All rights reserved
快速回复 返回顶部 返回列表