Titlebook: Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg; TOSCA — Eine Untersu Olaf Köller,Rainer Watermann,Oliver Lüdtke Book 2004 Leske + Budrich, Op

cancellous-bone

,Berufliche Gymnasien in Baden-Württemberg: Geschichte und heutige Ausgestaltung,einen, fachgebundenen oder Fachhochschulreife und damit die Aufnahme eines Studiums an einer Universität oder Fachhochschule ermöglichen. Die quantitativ bedeutsamsten unter ihnen sind die beruflichen Gymnasien (auch als „Fachgymnasien“ bezeichnet) und die Gesamtschulen (vgl. Köller, Watermann & Tra

改变

,Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg — Erweiterung von Bildungswegen und Studiereignung: Dichs Richtungen angeboten werden: die agrarwissenschaftliche, ernährungswissenschaftliche, sozialpädagogische, technische, biotechnische und wirtschaftswissenschaftliche Richtung. Neben der stärker berufsorientierten Vorbereitung bieten diese Schulen einen alternativen Weg zur allgemeinen Hochschulre

NIP

,Aspekte von Wissenschaftspropädeutik und Studierfähigkeit,e der gymnasialen Oberstufe angesehen (vgl. Huber, 1997; KMK, 1977/1978) und mitunter auch als „Trias der Ziele der gymnasialen Oberstufe“ (KMK, 1995, S. 74) bezeichnet: In „ihrer Gesamtheit repräsentieren sie den komplexen Anspruch, den gymnasiale Oberstufen traditionell vertreten haben“ (KMK, 1995

Ischemia

somnambulism

Die gymnasiale Oberstufe und psychische Ressourcen: Gewissenhaftigkeit, intellektuelle Offenheit une in Mathematik und Englisch, die bis zum Ende der gymnasialen Oberstufe erworben wurden (vgl. Watermann, Nagy & Köller sowie Köller & Trautwein, in diesem Band), sowie den eher fachübergreifenden Aspekten von Studierfähigkeit und Wissenschaftspropädeutik (vgl. Trautwein & Lüdtke, in diesem Band) wu

Leisureliness

,Führt institutionelle Vielfalt zur Öffnung im Bildungssystem? Sozialer Hintergrund und kognitive Grer Zugang und die Teilnahme an institutionalisierter Bildung. Einen Überblick über den Forschungsstand zu sozialen Disparitäten der Bildungsbeteiligung geben Baumert und Schümer (2001) sowie Baumert, Watermann und Schümer (2003). Bereits in den 1950er Jahren lassen sich entscheidende Veränderungen i

得罪人

幻想

prodrome

explicit