Titlebook: Waves Called Solitons; Concepts and Experim Michel Remoissenet Book 19962nd edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1996 Nonlinear Transm

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Michel Remoissenetlung des japanischen Bildungswesens in der Meiji-Zeit (1868–1912). Anlass war eine historisch-vergleichende Prüfung des schillernden Konzepts der „Erziehungsstaaten“ (vgl. Benner/Schriewer/Tenorth 1998; Horio 1998). Darüber hinaus kann die Untersuchimg der Frage nach dem Beitrag des kaiserlichen „Er

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Michel Remoissenetkativen Spezifika voraus, sondern setzt sie gerade in Beziehung zu den damit verbundenen Erziehungskategorien, erörtert die Grundzüge und Kriterien der Massenkommunikation und Erziehung, verbunden mit der Entwicklung und Erprobung eines Instruments zur Wirkungsanalyse von Informationen, Kommunikatio

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Michel Remoissenetereinten Nationen im Dezember 1948 beschloss. Das Dokument hat den Charakter einer Deklaration, es ist kein völkerrechtlicher Vertrag. Entsprechend der damaligen weltpolitischen Situation ist die Erklärung von den Rechtsvorstellungen der dominierenden Staaten der nördlichen Hemisphäre geprägt. Zahlr

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Michel Remoissenet finden. Als solche sind sie, auch wenn sie in dieser Arbeit als genuin bildungstheoretische Begriffe verwendet werden, nur im Kontext ihrer Wechselbeziehungen mit allgemeinen gesellschaftlichen Entwicklungen zu verstehen. Die Rollen, die solche Begriffe in einzelnen wissenschaftlichen Disziplinen u

CLOWN

Michel Remoisseneteht Bildung zu. All den verschiedenen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen in ihren je unterschiedlichen Lebenslagen sollen die Einrichtungen des Bildungswesens gerecht werden. Im breiten Spektrum schulischer und außerschulischer Bildungsinstitutionen. fallen Grundschulen auf, weil sie seit ihrer E

encomiast

Michel Remoissenet finden. Als solche sind sie, auch wenn sie in dieser Arbeit als genuin bildungstheoretische Begriffe verwendet werden, nur im Kontext ihrer Wechselbeziehungen mit allgemeinen gesellschaftlichen Entwicklungen zu verstehen. Die Rollen, die solche Begriffe in einzelnen wissenschaftlichen Disziplinen u

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PARA

Michel Remoissenet der Kritischen Theorie der Frankfurter Schule unter der Federführung von Klaus Mollenhauer und damit einem Autor, der selbst ganz entscheidend an deren Rezeption in der Erziehungswissenschaft mitgewirkt hat. Über die im Kurs aufgeworfenen Fragen lässt er sich aber auch als ein zeithistorisches Doku