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Titlebook: Was uns Lehrtexte lehren; Eine empirische Unte Ekaterina Kaganova Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Schulbuchanalyse.Mathematiks

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楼主: 民俗学
发表于 2025-3-25 05:17:05 | 显示全部楼层
Ekaterina Kaganova6 so there is never a situation in which you cannot restore the database schema. Additionally, the code first approach creates an entirely transparent record of changes to the database that is easily tracked in978-1-4842-7300-5978-1-4842-7301-2
发表于 2025-3-25 09:59:05 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 13:02:07 | 显示全部楼层
Ekaterina Kaganovales on your own, .Practical Fashion Tech. will get you there..What you will learn:.The fundamentals of both the sewing and the technology aspects of wearable tech for fashion.How to make a memorable costume tha978-1-4842-1663-7978-1-4842-1662-0
发表于 2025-3-25 16:12:27 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-25 22:38:22 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 04:13:33 | 显示全部楼层
Das Lehrpotential eines Mathematikschulbuchlehrtextes,hließlich im Unterkapitel 5.3 mit einer Erprobung des entwickelten theoretisch-analytischen Instrumentariums abgerundet, indem das Lehrpotential eines kurzen mathematischen Schulbuchlehrtextes – eines ‚Kastens‘ – analysiert wird.
发表于 2025-3-26 05:38:38 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-26 09:20:11 | 显示全部楼层
,Analyse des Lehrpotentials ausgewählter Mathematikschulbuchlehrtexte, betrachtet. Schließlich wird in Kapitel 6.4 ein Lehrtext analysiert, der einen anderen Lernstoff beinhaltet. Die analytische Arbeit wird mit der Vorstellung eines kontrastierenden Lehrtextes abgerundet (Kap. 6.5).
发表于 2025-3-26 14:20:28 | 显示全部楼层
,Analyse des Lehrpotentials ausgewählter Mathematikschulbuchlehrtexte, betrachtet. Schließlich wird in Kapitel 6.4 ein Lehrtext analysiert, der einen anderen Lernstoff beinhaltet. Die analytische Arbeit wird mit der Vorstellung eines kontrastierenden Lehrtextes abgerundet (Kap. 6.5).
发表于 2025-3-26 17:20:09 | 显示全部楼层
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