Titlebook: Waldorfschule und Schülerbiographie; Fallrekonstruktionen Till-Sebastian Idel Book 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachm

staging

majestic

夸张

DUCE

oretischer Bildung und Gelehrsamkeit. Die Geschichte zeigt, daß, wie auf anderen Kulturgebieten, bald die eine, bald die andere dieser beiden Seiten mehr betont wurde. Im Ganzen blieb aber die Medizin eine auf Erfahrung begründete Kunst, und die spärlichen Ansätze zu einer naturwissenschaftlichen An

cleaver

rhabens unterstützt haben, möchte ich ebenso wie dem Landesamt für For­ schung des Landes Nordrhein-Westfalen, welches die Untersuchung finanziell förderte, den Dank der Forschungsstelle dafür zum Ausdruck bringen. Prof. Dr. Dr. h. c. W. G. HOFFMANN Inhalt Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 978-3-663-06615-6978-3-663-07528-8

interior

t den philosophischen Fragen zu befassen, die am Rande ihrer Arbeit immer wieder auftauchen. Der kurze überblick über die Grundlagenprobleme kann natürlich dem Fachmann dieses Gebietes nichts Neues bringen. Vielleicht ist es aber doch den Studenten des ersten Semesters willkommen oder auch solchen Mathematike978-3-663-02991-5978-3-663-04179-5

DRILL

GUISE

ESO

Einleitung,u gänzlich anderen Antworten gelangt. Mir geht es in dieser Arbeit, dies sei ausdrücklich betont, nicht um eine grundsätzliche Würdigung oder Kritik der Anthroposophie oder der Waldorfpädagogik, sondern mich interessiert aus einem nüchternen und distanzierten Blickwinkel, wie Waldorfschüler ihre Leb

保留

Entwicklung der Fragestellung,chritten vollzogen: Zunächst werden Studien zu Schülerbiographien an Staatsschulen vorgestellt; sodann wird der Fokus auf Studien zur biographischen Erfahrung von Reformschulen gelenkt; in einem dritten Schritt werden dann die bislang einzige publizierte Studie und eine unveröffentlichte Diplomarbei