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Titlebook: (Un)doing Gender empirisch; Qualitative Forschun Julia C. Nentwich,Franziska Vogt Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(

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发表于 2025-3-21 19:56:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
期刊全称(Un)doing Gender empirisch
期刊简称Qualitative Forschun
影响因子2023Julia C. Nentwich,Franziska Vogt
视频video
发行地址Gut dokumentierte Beschreibung innovativer qualitativer Forschungszugänge.Beispielhafte empirische Forschungsdesigns zur Untersuchung komplexer theoretischer Zusammenhänge.Kompakter Überblick über Ges
图书封面Titlebook: (Un)doing Gender empirisch; Qualitative Forschun Julia C. Nentwich,Franziska Vogt Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(
影响因子.In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können..Thematisiert werden:.zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionen.ein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen Forschungsmethoden.Vielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken.Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik.
Pindex Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2021
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发表于 2025-3-21 22:05:53 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 02:52:11 | 显示全部楼层
Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2021he Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler Praktiken.Erziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik.
发表于 2025-3-22 07:04:06 | 显示全部楼层
Imaging with Dynamic-Ripple Diffraction,teilung von Spielangeboten als Jungen- oder Mädchenspiel die räumliche Anordnung in mehreren Bereichen stärker strukturiert als die ebenfalls traditionellen Zuordnungen zu Spielformen oder Bildungsbereichen. Genderismen (Goffman 1994) als Differenzvorstellungen sind nach wie vor im räumlichen Arrangement der Kitas verankert.
发表于 2025-3-22 11:40:53 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 13:45:52 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 18:38:13 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 21:33:18 | 显示全部楼层
xer theoretischer Zusammenhänge.Kompakter Überblick über Ges.In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können..Thematisiert werden:.zentrale theo
发表于 2025-3-23 03:34:21 | 显示全部楼层
https://doi.org/10.1007/978-1-4757-0824-0er vorliegenden Band wird ein Überblick über die Ergebnisse des Forschungsprojekts gegeben und insbesondere die verschiedenen empirischen Herausforderungen, . und .r zu untersuchen aufzeigt. . in der Kita wird aus vielfältigen theoretischen Verständnissen und mit unterschiedlichen analytischen Zugängen empirisch analysiert.
发表于 2025-3-23 06:38:14 | 显示全部楼层
Speckle and Sensitivity in Modern Systems,ngen vom . hin zum . . in den Debatten nach und arbeiten die spezifischen empirisch-analytischen Herausforderungen heraus. Wir legen dar, inwieweit es sich bei Kindertagesstätten um vergeschlechtlichte Organisationen handelt und stellen das Forschungsdesign und insbesondere die zur Datenerhebung verwendeten Methoden und Techniken näher vor.
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