马用
发表于 2025-3-21 16:15:34
书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>书目名称Geographische Bildung in digitalen Kulturen读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0383239<br><br> <br><br>
运气
发表于 2025-3-21 21:27:30
Die Verwendung der Kondensatkunststoffein den Curricula für die Schule weiter vorangeschritten. Beispiele aus dem und Gelingensbedingungen für den Geographieunterricht mit dem Ziel, die Schüler*innen auf das Leben in der digitalisierten Gesellschaft des 21. Jahrhunderts vorzubereiten, werden in diesem Kapitel vorgestellt.
酷热
发表于 2025-3-22 00:39:18
https://doi.org/10.1007/978-3-663-04672-1nd von Kriterien und der Einschätzung von Studierenden untersucht, ob sich Flipped Classroom für die oben genannten Ansprüche eignet. Schließlich werden daraus Empfehlungen abgeleitet, worauf bei der Entwicklung entsprechender Lehrveranstaltungen zu achten ist.
Parley
发表于 2025-3-22 06:40:51
http://reply.papertrans.cn/39/3833/383239/383239_4.png
类似思想
发表于 2025-3-22 11:50:18
http://reply.papertrans.cn/39/3833/383239/383239_5.png
不合
发表于 2025-3-22 14:38:10
http://reply.papertrans.cn/39/3833/383239/383239_6.png
不合
发表于 2025-3-22 20:09:33
https://doi.org/10.1007/978-3-663-02268-8ipation, sodass auch der Beitrag von Geomedien zur „politischen Kompetenz“, dem dritten Aspekt der digitalen Grundbildung, deutlich wird. Dies ist auch Teil des Kompetenzmodells der Spatial Citizenship Education, wodurch ein Beitrag zur geographischen Bildung deutlich wird.
聪明
发表于 2025-3-22 21:37:16
http://reply.papertrans.cn/39/3833/383239/383239_8.png
发电机
发表于 2025-3-23 03:27:08
C. Thomas,A. Scheunert,C. Pfaffie es ermöglichen, die unterschiedlichen Dimensionen einer mündigkeitsorientierten Bildung zu fördern, damit Jugendliche in der digitalen Gesellschaft mündig agieren können. Abschließend erweitern wir den Blickwinkel und ordnen unsere Ausführungen in den Perspektivrahmen der „Digitalen Souveränität“ ein.
尖酸一点
发表于 2025-3-23 08:32:51
https://doi.org/10.1007/978-3-663-07056-6ufenmodell kritisch-reflexiven Denkens für die Lehrkräftebildung genutzt sowie partizipativ Handlungsempfehlungen für die zukünftige Unterrichtstätigkeit sowie die eigene Professionalisierung von Lehrkräften abgeleitet.