航海太平洋
发表于 2025-3-25 06:06:10
https://doi.org/10.1007/978-94-010-0806-8 Theorie-Praxis-Verzahnung spielt als Qualitätsmerkmal des Dualstudiums eine zentrale Rolle. Einen wesentlichen Beitrag hierzu leistet der hohe Anteil nebenamtlicher Lehrbeauftragter aus der Praxis. Im Sinne einer Akademisierung dualer Lehre wird jedoch eine Erhöhung hauptamtlicher Lehranteile anges
Mammal
发表于 2025-3-25 08:05:31
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粗糙滥制
发表于 2025-3-25 12:38:01
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CRUMB
发表于 2025-3-25 17:56:29
https://doi.org/10.1007/978-1-4613-3294-7ich als ausgesprochen passend bei der hohen Komplexität in den sozialpädagogischen Arbeitsfeldern. Vor dem Hintergrund neuer gesellschaftlicher Ent- und Begrenzungen ist es geradezu der an die Erziehungs- und Bildungsinstitutionen zeitaktuell zugewiesene sozialpädagogische Auftrag, sich den damit in
解脱
发表于 2025-3-25 20:26:59
https://doi.org/10.1007/978-1-59745-365-3keiten unter konstruktivistischer Perspektive. Die Möglichkeiten einer projektorientierten Didaktik liegen insbesondere in der Stärkung einer haltgebenden Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden und Projekte dienen als Kommunikationsanlass der Lernpartner*innen. Dadurch wird das Lernen mit und du
水獭
发表于 2025-3-26 02:56:37
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breadth
发表于 2025-3-26 04:53:02
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兴奋过度
发表于 2025-3-26 08:45:36
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annexation
发表于 2025-3-26 15:48:10
https://doi.org/10.1007/978-1-4939-3612-0s Prüfungsleistung im Modul „Bildung, Inklusion und Digitalisierung“. Im Rahmen des Moduls sollen Studierende dazu befähigt werden, digitale Medien in Entwicklungs- und Bildungsprozessen von heterogenen Lerngruppen einzusetzen und für diese Zwecke zu bewerten. Als Prüfungsleistung wurden die Student
Prostaglandins
发表于 2025-3-26 20:13:55
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