松鸡
发表于 2025-3-28 15:12:28
Modularisierung und Akkreditierung — erziehungswissenschaftliche Studiengänge im Modernisierungsprozolgen für die damit verbundenen externen und internen Planungs- bzw. Steuerungsprozesse und die Stufung von Studiengängen mit der Einführung neuer, flexibler Abschlüsse nach angelsächsischem Vorbild. Vielleicht werden Veränderungen hier deshalb als so gravierend empfunden, weil sie tief in die tradi
消毒
发表于 2025-3-28 19:08:14
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meretricious
发表于 2025-3-29 01:10:58
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Abrade
发表于 2025-3-29 03:24:00
Wie viel Theorie verträgt eine pädagogische Ausbildung?bittere, von Bildungspolitikern verabreichte Medizin, die nicht nur überflüssig ist, sondern auch pädagogisch-praktischen Fähigkeiten schadet? Ist eine pädagogische Ausbildung, die erheblich von Theorie bestimmt ist, ein zeitraubender, nur formal-, nicht aber berufsqualifizierender Umweg in die Praxis?
和平
发表于 2025-3-29 10:25:25
Schulpraktika in Lehramtsstudiengängenusbildungselement. Die Verselbständigung spezieller ‚Praktika‘ ging mit der Theoretisierung der Lehrerausbildung einher und entwickelte sich — bei »höheren« Lehrämtern als Referendariat, im »niederen« Lehramt mit Beginn einer Akademie/Hochschulausbildung der Volksschullehrerinnen — als Ergänzung dazu (vgl. . 1989, S. 331 ff.).
友好关系
发表于 2025-3-29 14:28:58
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粘土
发表于 2025-3-29 17:31:42
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ADAGE
发表于 2025-3-29 22:33:19
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失望昨天
发表于 2025-3-30 03:23:15
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残酷的地方
发表于 2025-3-30 06:25:56
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