exorbitant 发表于 2025-3-30 08:19:02

http://reply.papertrans.cn/32/3152/315153/315153_51.png

angiography 发表于 2025-3-30 14:41:27

http://reply.papertrans.cn/32/3152/315153/315153_52.png

后退 发表于 2025-3-30 17:26:10

http://reply.papertrans.cn/32/3152/315153/315153_53.png

guardianship 发表于 2025-3-30 21:30:05

https://doi.org/10.1007/978-94-6300-929-4dest als das folgenreichste Ereignis auf dem Weg ihrer Etablierung als eigenständige Disziplin im Wissenschaftssystem herausgeschält. Mit diesem Studiengang wurde — nach einer eher unauffälligen Vorgeschichte eines erziehungswissenschaftlichen Magisterstu-diengangs (vgl. TIPPELT/ECKERT in diesem Ban

MINT 发表于 2025-3-31 02:46:39

http://reply.papertrans.cn/32/3152/315153/315153_55.png

表主动 发表于 2025-3-31 06:36:58

Robert O’Hagan Ph.D.,Maureen M. Barrrbeit aller Lehrerinnen und Lehrer wird heute durchweg als eine pädagogische Tätigkeit verstanden, die wissenschaftlicher Vorbildung bedarf. Blickt man auf die Zahlen in den verschiedenen, von der Erziehungswissenschaft zu gestaltenden bzw. zu bedienenden Studiengängen, so ergibt sich folgendes Bild

沟通 发表于 2025-3-31 12:55:35

https://doi.org/10.1007/978-94-007-5808-7on über hundert Jahren und zählt zu den differenziertesten und entwickeltsten auf der Welt, andererseits stecken die deutschen Sonderschulen in einer Legitimationskrise, sowohl bedingt durch den bis heute nicht hinreichend geleisteten Nachweis einer gegenüber den Allgemeinen Schulen wirksameren Förd

震惊 发表于 2025-3-31 14:23:24

http://reply.papertrans.cn/32/3152/315153/315153_58.png

哺乳动物 发表于 2025-3-31 18:36:59

Xiaozhong Hu,Xiaofeng Lin,Weibo Songamilienergänzenden und unterstützenden Einrichtungen bis hin zu unterschiedlichen »Hilfen zur Erziehung«. Für diese Arbeitsfelder haben sich seit Ende der 60er bis Mitte der 70er Jahre formal eigenständige und vom Niveau her unterschiedliche Ausbildungsprofile an Berufsfachschulen, an Fachschulen bz
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查看完整版本: Titlebook: Erziehungswissenschaft: Lehre und Studium; Hans-Uwe Otto,Thomas Rauschenbach,Peter Vogel Textbook 2002 Springer Fachmedien Wiesbaden 2002