GEST
发表于 2025-3-30 08:31:51
Bildungskulturen – Kultur als Thema von Bildung – transkulturelle Bildung. Forschungsperspektiven zutarbeitern, Habilitandinnen und Habilitanden, Doktorandinnen und Doktoranden gemeinsam zu bearbeiten und dabei die individuell selbstständige Auseinandersetzung sowie die wechselseitige Bezugnahme zu fördern. Kern der Herangehensweise ist eine theoretische und empirische Offenheit: realanalytisch, p
COWER
发表于 2025-3-30 14:59:20
Wird kulturelle Bildung zum Regierungsprogramm? Überlegungen zu Bedeutungswandlungen kultureller Bilrellen Bildung in Seoul im Mai 2010. Auch die Enquete-Kommission des Bundestages ist davon überzeugt, dass kulturelle Erwachsenenbildung diejenigen Kompetenzen fördert, „die für die Bewältigung der Herausforderungen in der Wissensgesellschaft mit ihren veränderten arbeitsweltbezogenen Kontexten notw
系列
发表于 2025-3-30 19:15:53
Zwischen Verberuflichung und Professionalität* Professionalisierungsdynamiken und Anerkennungskämpfen‘, d.h. die Beziehung im Verlauf von pädagogischen Prozessen“ (Gieseke 2010: 238). Das hier von Wiltrud Gieseke angedeutete und insbesondere für die Erwachsenenbildung entwickelte Konzept der Perspektivverschränkung (vgl. Heuer/Siebers 2007) markiert „ein Methodenarrangement (…) der empirischen For
淘气
发表于 2025-3-31 00:04:54
http://reply.papertrans.cn/32/3107/310614/310614_54.png
负担
发表于 2025-3-31 01:09:24
http://reply.papertrans.cn/32/3107/310614/310614_55.png