代表
发表于 2025-3-21 16:12:46
书目名称Den Schulabschluss schaffen影响因子(影响力)<br> http://figure.impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>书目名称Den Schulabschluss schaffen影响因子(影响力)学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>书目名称Den Schulabschluss schaffen网络公开度<br> http://figure.impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>书目名称Den Schulabschluss schaffen网络公开度学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>书目名称Den Schulabschluss schaffen被引频次<br> http://figure.impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>书目名称Den Schulabschluss schaffen被引频次学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>书目名称Den Schulabschluss schaffen年度引用<br> http://figure.impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>书目名称Den Schulabschluss schaffen年度引用学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>书目名称Den Schulabschluss schaffen读者反馈<br> http://figure.impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>书目名称Den Schulabschluss schaffen读者反馈学科排名<br> http://figure.impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0265492<br><br> <br><br>
连词
发表于 2025-3-21 21:10:28
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Banquet
发表于 2025-3-22 02:21:33
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Traumatic-Grief
发表于 2025-3-22 07:47:35
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Coronation
发表于 2025-3-22 12:04:41
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Indebted
发表于 2025-3-22 16:24:30
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Indebted
发表于 2025-3-22 18:55:53
Sozialisationstheoretischer ZugangSchuB. Insbesondere liegt mit dem Angebots-Nutzungs-Modell eine Vorstellung vor, mit deren Hilfe die Erfolgsbedingungen verortet und systematisiert werden können. Gleichwohl ist eine Präzisierung des Modells für diese Studie notwendig.
来这真柔软
发表于 2025-3-22 22:30:52
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Minikin
发表于 2025-3-23 01:31:16
https://doi.org/10.1007/978-3-322-94297-5schluss–zu erreichen. Diese Tatsache zählt zu einem der wichtigsten Ergebnisse im Rahmen der Bildungsberichterstattung (vgl. Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2010). Wenn Schüler/innen ihre schulische Laufbahn ohne Schulabschluss beenden, steht das im Widerspruch zur Inklusionsfunktion und zum
Contracture
发表于 2025-3-23 09:01:04
https://doi.org/10.1007/978-3-8348-9182-2 alle Schüler/innen zum Hauptschulabschluss zu führen. Diese Schüler/innen sind im Hinblick auf ihre zukünftigen Ausbildungs- und Lebensverläufe mit Schwierigkeiten konfrontiert, die die Integration in die Gesellschaft erschweren können (vgl. Hillenbrand/Ricking 2011). In Anlehnung an die Dropout-Fo