准则
发表于 2025-3-27 00:31:18
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heart-murmur
发表于 2025-3-27 04:36:02
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BARK
发表于 2025-3-27 08:57:13
https://doi.org/10.1007/978-3-662-68409-2Wissenschaftskommunikation; Schülervorstellungen; Lehrkräftebildung; Metawissen
Intervention
发表于 2025-3-27 09:50:15
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needle
发表于 2025-3-27 15:51:47
Metamorphic Facies and Facies Series Biodiversitätsverlust, rücken die Notwendigkeit einer fundierten naturwissenschaftlichen Bildung in den Vordergrund. Besonders die Biologie als Wissenschaft des Lebens spielt eine entscheidende Rolle für das Verständnis dieser komplexen Themen. Gleichzeitig rückt die naturwissenschaftliche Forschun
Arboreal
发表于 2025-3-27 21:05:14
Metamorphism and Metamorphic Beltsr Naturwissenschaften (. ) voraus. Um SL im Sinne eines Wissenschaftsverständnisses fördern zu können, benötigen auch Lehrkräfte selbst ein adäquates NOS-Verständnis. Bekannte Konzeptualisierungen von SL haben als viel rezipierter Ansatz zu NOS-Aspektlisten geführt. Diese disziplinübergreifende
Contracture
发表于 2025-3-27 23:11:41
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justify
发表于 2025-3-28 03:11:19
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亲爱
发表于 2025-3-28 09:28:59
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残废的火焰
发表于 2025-3-28 11:44:08
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