挥舞
发表于 2025-3-28 17:16:53
http://reply.papertrans.cn/19/1862/186129/186129_41.png
千篇一律
发表于 2025-3-28 19:24:59
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精致
发表于 2025-3-29 00:09:48
,A Failure to Return: John Montague’s ,tutioneller Rahmenbedingungen sowie .-Modelle (.*) für Kontakte in Netzwerken. Abschließend wird das Problem der Kausalattribution am Beispiel des Effektes der Klassengröße auf die Schulleistung diskutiert und die Möglichkeiten und Grenzen von Instrumentvariablen-Modellen aufgezeigt.
linear
发表于 2025-3-29 05:50:57
https://doi.org/10.1007/978-3-031-09425-5nalen Bildungspanel werden nicht nur innovative Konzepte zur Erfassung der verschiedensten formalen und informellen Lerngelegenheiten entwickelt und Daten zu den von früher Kindheit bis in das hohe Erwachsenenalter jeweils relevanten Kontexten erhoben, auch zielt das Stichprobendesign darauf ab, die Analyse von Kontexteffekten zu verbessern.
OMIT
发表于 2025-3-29 09:54:42
https://doi.org/10.1007/978-3-031-53545-1gsangebote, gesellschaftliche Investitionen in das Bildungssystem, wirtschaftlicher Wohlstand und soziale Wohlfahrt Übergänge im Schulsystem, Erwerb von Schulabschlüssen und die Struktur von Bildungsverläufen beeinflusst haben.
Exterior
发表于 2025-3-29 13:52:04
Empirische Methoden zur Analyse kontextueller Faktoren in der Bildungsforschung,tutioneller Rahmenbedingungen sowie .-Modelle (.*) für Kontakte in Netzwerken. Abschließend wird das Problem der Kausalattribution am Beispiel des Effektes der Klassengröße auf die Schulleistung diskutiert und die Möglichkeiten und Grenzen von Instrumentvariablen-Modellen aufgezeigt.
贿赂
发表于 2025-3-29 15:54:16
,Möglichkeiten der Analyse von Kontexteffekten im Rahmen des Nationalen Bildungspanels,nalen Bildungspanel werden nicht nur innovative Konzepte zur Erfassung der verschiedensten formalen und informellen Lerngelegenheiten entwickelt und Daten zu den von früher Kindheit bis in das hohe Erwachsenenalter jeweils relevanten Kontexten erhoben, auch zielt das Stichprobendesign darauf ab, die Analyse von Kontexteffekten zu verbessern.
jungle
发表于 2025-3-29 22:55:37
,Gesellschaftliche Kontexte, Bildungsverläufe und Bildungschancen,gsangebote, gesellschaftliche Investitionen in das Bildungssystem, wirtschaftlicher Wohlstand und soziale Wohlfahrt Übergänge im Schulsystem, Erwerb von Schulabschlüssen und die Struktur von Bildungsverläufen beeinflusst haben.
EPT
发表于 2025-3-30 01:15:18
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caldron
发表于 2025-3-30 07:39:54
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