青春期
发表于 2025-3-30 11:24:00
https://doi.org/10.1057/9780230800588tröm als eine Verkettung zweier . spezifiziert wurde. Wir illustrieren unsere theoretischen Überlegungen mit mehreren Analysen auf Basis des Kölner Gymnasiasten-Panels (1969 bis 2010), welche das „meritokratische Versprechen“ infrage stellen.
grandiose
发表于 2025-3-30 16:24:52
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Intentional
发表于 2025-3-30 18:00:22
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能量守恒
发表于 2025-3-30 20:53:56
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galley
发表于 2025-3-31 01:02:37
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engagement
发表于 2025-3-31 06:22:06
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Grandstand
发表于 2025-3-31 10:59:36
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流利圆滑
发表于 2025-3-31 15:01:30
Palgrave‘s Critical Policing Studiesangesehen werden. Schließlich werden auch Grenzen der PISA-Daten aufgezeigt, wenn es um die Effekte von sozialen Kontexten auf die Entwicklung von Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten und anderen Bildungsprozessen geht.
contrast-medium
发表于 2025-3-31 17:45:21
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具体
发表于 2025-4-1 01:39:06
eines Schülers, gemessen u.a. durch Schulnoten oder Bildungsempfehlungen, dessen Bildungschancen bestimmen. Jedoch weist die empirische Bildungsforschung darauf hin, dass das deutsche Bildungssystem diesem Anspruch bei weitem und bis heute nicht gerecht wird. So belegen zahlreiche Studien ausgepräg