EWE
发表于 2025-3-28 17:40:58
-Separation und Kapitalwertkriteriuminsbesondere digitale) Medien selbstbestimmt nutzen sowie kritisch hinterfragen zu können. Im Bildungsbereich werden digitale Medien also besonders dort gerechtfertigt, wo sie das Lernen über (digitale) Medien für einen selbstbestimmten Umgang mit diesen fördern. Medienkompetenz bezieht sich dabei j
Bone-Scan
发表于 2025-3-28 20:57:47
-Separation und Kapitalwertkriterium. Innerhalb einzelner Studien sind teils gegensätzliche Wirkrichtungen hinsichtlich Leistung und Motivation zu beobachten. Vor dem Hintergrund mehrdimensionaler Bildungsziele als zentrale Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe, der zunehmenden Verwendung digitaler Tools im Unterricht sowie der
GRIPE
发表于 2025-3-29 02:12:44
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185995/185995_43.png
轻触
发表于 2025-3-29 04:18:49
http://reply.papertrans.cn/19/1860/185995/185995_44.png
neutrophils
发表于 2025-3-29 08:03:20
Problemstellung und Aufbau des Buches,f competence dimensions and assigned competences across different theoretical conceptualizations of teacher competence regarding ICT use, both basic and professional pedagogical competence. Guided by this summary, existing measures of teacher competence-related beliefs about ICT use are reviewed, de
Digitalis
发表于 2025-3-29 12:53:19
Problemstellung und Aufbau des Buches,ntem und Neuem zeugen. Zugleich zeigt ein exemplarischer Fokus auf die Akteur*innengruppe der Lehrenden und eine Betrachtung der derzeit im deutschsprachigen Diskurs stark rezipierten nationalen und internationalen Modelle zur medienbezogenen Kompetenz, dass hier Leerstellen zum Umgang und zur kriti
PALL
发表于 2025-3-29 17:18:33
https://doi.org/10.1007/978-3-322-94622-5egende Dimension des Organisierens als Teil pädagogischer Praktiken. Unter einer praxistheoretischen Perspektive wurden in Anlehnung an ein systematisches Literaturreview qualitative Studien mit rekonstruktiven Forschungsansätzen gesichtet und aufbereitet. Der Beitrag stellt Ergebnisse des Literatur
promote
发表于 2025-3-29 23:31:17
https://doi.org/10.1007/978-3-322-94622-5emiebedingter Disruptionen zu ermöglichen. Unterricht vor Ort wurde ersetzt durch digitale Formate des Lernens und der Kommunikation auf Distanz..Für die . erweisen sich dabei die Herausforderungen im Bereich der digitalen Schulverwaltung, des digitalen Lernens und der Diagnostik von Lernfortschritt
painkillers
发表于 2025-3-30 01:21:47
https://doi.org/10.1007/978-3-322-94394-1herangezogen, um der Frage nachzugehen, wie sich Kompetenz in Bezug auf digitale Aufgaben des pädagogischen Personals in der Forschungsliteratur erfassen lässt. Hierzu werden ausgewählte Ergebnisse aus den einzelnen Reviews zu fünf Bildungsbereichen einander gegenüber gestellt mit dem Ziel, die Pers
STIT
发表于 2025-3-30 05:53:58
https://doi.org/10.1007/978-3-322-94394-1werden automatisiert in (maschinenlesbare) digitale Daten transformiert und über hochkomplexe algorithmische Entscheidungssysteme für menschliche und maschinelle Entscheidungsprozesse aufbereitet. Wenngleich sich die deutschsprachige Bildungsforschung seit geraumer Zeit mit der Produktion und Nutzun