deflate
发表于 2025-3-21 17:57:35
书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht影响因子(影响力)<br> http://impactfactor.cn/if/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht影响因子(影响力)学科排名<br> http://impactfactor.cn/ifr/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht网络公开度<br> http://impactfactor.cn/at/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht网络公开度学科排名<br> http://impactfactor.cn/atr/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht被引频次<br> http://impactfactor.cn/tc/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht被引频次学科排名<br> http://impactfactor.cn/tcr/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht年度引用<br> http://impactfactor.cn/ii/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht年度引用学科排名<br> http://impactfactor.cn/iir/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht读者反馈<br> http://impactfactor.cn/5y/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>书目名称Begründungsprozesse im Kontext von (digitalen) Medien im Mathematikunterricht读者反馈学科排名<br> http://impactfactor.cn/5yr/?ISSN=BK0182704<br><br> <br><br>
使困惑
发表于 2025-3-21 21:24:12
2661-8060 rnumgebungen verstanden, in denen empirische Objekte im Sinne des wissenschaftstheoretischen Strukturalismus eine bedeutende Rolle spielen. Zu diesem Zweck wird ein theoretisches Modell entwickelt (CSC-Modell) und in Fallstudien zur Beschreibung von Lernprozessen von Schüler*innen mit verschiedenen
伪造
发表于 2025-3-22 04:22:16
http://reply.papertrans.cn/19/1828/182704/182704_3.png
Tailor
发表于 2025-3-22 04:37:46
https://doi.org/10.1057/9780230119543inbegriffe als ontologisch existent anzusehen sind oder stets menschliche Konstrukte darstellen. Der Konstruktivismus nimmt diesbezüglich die Position ein, dass Erkenntnis in einem Konstruktionsprozess vom Menschen entwickelt wird.
轻率看法
发表于 2025-3-22 08:48:01
http://reply.papertrans.cn/19/1828/182704/182704_5.png
挫败
发表于 2025-3-22 15:01:04
http://reply.papertrans.cn/19/1828/182704/182704_6.png
自恋
发表于 2025-3-22 21:06:59
Einleitung,mmeln und auf dieser Basis eigene mathematische Wissenskonstrukte zu entwickeln. Verschiedene Untersuchungen haben nahegelegt, dass Schülerinnen und Schüler Mathematik nicht als abstrakte Strukturwissenschaft verstehen, sondern als eine Art Naturwissenschaft, die der Beschreibung im Unterricht kennengelernter empirischer Phänomene dient.
一起平行
发表于 2025-3-22 22:36:53
Konstruktivistische Lerntheorieinbegriffe als ontologisch existent anzusehen sind oder stets menschliche Konstrukte darstellen. Der Konstruktivismus nimmt diesbezüglich die Position ein, dass Erkenntnis in einem Konstruktionsprozess vom Menschen entwickelt wird.
缓解
发表于 2025-3-23 02:44:27
Das Applet Integrator – Begründung auf der Grundlage von Dynamischer Geometrie-Softwareren konnten. In einer Untersuchung von Dilling (2020a) konnten auch bereits erste Ergebnisse vor dem theoretischen Hintergrund des in dieser Arbeit beschriebenen CSC-Modells generiert werden, die in dieser Fallstudie weiter ausgeführt und spezifiziert werden sollen.
adduction
发表于 2025-3-23 08:16:06
http://reply.papertrans.cn/19/1828/182704/182704_10.png