Folklore
发表于 2025-3-23 13:32:27
2661-8060 Zweck wird ein theoretisches Modell entwickelt (CSC-Modell) und in Fallstudien zur Beschreibung von Lernprozessen von Schüler*innen mit verschiedenen (digitalen) Medien angewendet.978-3-658-36635-3978-3-658-36636-0Series ISSN 2661-8060 Series E-ISSN 2661-8079
nocturnal
发表于 2025-3-23 15:28:30
,‘Home Rule’ Imagined by Its Champions, eines einzelnen Satzes (eines „Gesetzes“) innerhalb einer bereits existierenden Theorie. Das Wort „Entdeckung“ soll an dieser Stelle nicht missverstanden werden im Sinne des Realismus, sondern vielmehr die Phase der Hypothesenentwicklung beschreiben.
贝雷帽
发表于 2025-3-23 20:19:27
http://reply.papertrans.cn/19/1828/182704/182704_13.png
armistice
发表于 2025-3-24 01:27:56
http://reply.papertrans.cn/19/1828/182704/182704_14.png
prostate-gland
发表于 2025-3-24 04:30:17
Begründung auf der Grundlage der 3D-Druck-Technologierd, wie Schülerinnen und Schüler ausgehend von einem mathematischen Zusammenhang geometrische Interpretationen nachvollziehen und diese zur Begründung nutzen sowie auf andere Zusammenhänge übertragen.
Forage饲料
发表于 2025-3-24 07:31:34
The Narrow Margins: Photography and the ,nd Schülern daher im Unterricht häufig empirische Objekte zur Verfügung gestellt, mit denen sich nach Ansicht der Lehrperson bestimmte intendierte mathematische Aussagen entwickeln oder begründen lassen.
恃强凌弱
发表于 2025-3-24 10:59:32
Empirische Settings und digitale Mediennd Schülern daher im Unterricht häufig empirische Objekte zur Verfügung gestellt, mit denen sich nach Ansicht der Lehrperson bestimmte intendierte mathematische Aussagen entwickeln oder begründen lassen.
Pantry
发表于 2025-3-24 18:39:13
http://reply.papertrans.cn/19/1828/182704/182704_18.png
争吵
发表于 2025-3-24 19:38:41
http://reply.papertrans.cn/19/1828/182704/182704_19.png
冒失
发表于 2025-3-25 01:17:08
https://doi.org/10.1057/9780230596924en Inhalten bereit. Es wird von den Lehrpersonen zur Planung des Unterrichts verwendet und in diesen eingebunden. Die Schülerinnen und Schüler nutzen das Schulbuch dann zum Erarbeiten und Festigen mathematischer Inhalte.