Titlebook: Vorberufliche Bildung in Osteuropa; Sachstandsanalysen f Arnulf Bojanowski,Heinz Dedering Book 1991 Springer Fachmedien Wiesbaden 1991

单纯

,Arbeitslehre in der Bundesrepublik Deutschland — Die Integration von arbeits- und berufsbezogener BMK) verwenden wir den Zusatz ’Lernfeld’ als “Leitbezeichnung” und verstehen darunter “die Vermittlung von Inhalten, unabhängig von Zuordnungen und Organisationsformen” (KMK 1988, S. 5). Diesem weiten Verständnis von Arbeitslehre entsprechend ist ihr gegenwärtiger Stand in Diskussion und Schulpraxis

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,Struktur des Bildungswesens und Situation der vorberuflichen Bildung in den Ländern Osteuropas,rschiedenen und sich durchaus nicht monolithisch entwickelt habenden Bildungssysteme gewinnen kann. Hierbei wird den Ansätzen der vergleichenden Erziehungswissenschaft gefolgt, die sich i.d.R. auf die Skizzierung von Strukturen, unter Absehung von Sonderwegen, Spezialschulen etc., beschränkt. Danach

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,Nachwort: Einige Vorschläge zur Intensivierung des Austausches zwischen Ost und West,men, Prinzipien etc., die gerade dann Bedeutung gewinnen, wenn Deutungsmuster veralten, Weltbilder zerbröseln und Orientierungsfiguren obsolet werden. Zwei mögliche Antworten seien herausgegriffen: Zum einen scheint es uns günstig, die bildungssoziologischen Ansätze von . weiter voranzutreiben, zum

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,Struktur des Bildungswesens und Situation der vorberuflichen Bildung in den Ländern Osteuropas,das schulische Lernen (bzw. seine Verbindung zu betrieblichen Lernorten). Andere Formen der vorberuflichen Bildung wie Beratung durch Ämter und Behörden, Bedeutung der Familie oder die Rolle von Jugendgruppen/-verbänden können hier nicht weiter verfolgt werden.

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