Titlebook: Von der Vielheit der Geschlechter; Neue interdisziplinä Julia v. Dall‘Armi,Verena Schurt Book 2021 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein

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书目名称Von der Vielheit der Geschlechter影响因子(影响力)




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Das generische Maskulinum als potenzielle Quelle für innersprachliche und zwischensprachliche Missve the German autohyponym is translated into Turkish in which personal names are generally gender-abstracting. In this respect, using the example of the translation of the noun teacher into Turkish I pursue the question of whether autohyponymous generic masculine nouns can lead to different equivalence problems between German and Turkish.

Metamorphosis

Der blinde Fleck: Gender Studies, binäre Geschlechterkonstruktion und (Grund-)Schulpädagogik. Zur pral assumptions about binary gender construction, the state of research in gender-sensitive or gender-appropriate school and primary school pedagogy with regard to the persistence of gender-dichotomous concepts is critically analyzed and theoretically reflected.

点燃

Geschlechterperspektiven im elementarpädagogischen Bildungskontext zwischen De-Thematisierung, Margt also to normative settings and educational policy demands on child day care. This paper traces the gender logics mentioned above for the elementary educational field against the background of empirical findings from two qualitative-reconstructive projects on doing gender in child day care.

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Anemia

Gender lesen, literaturdidaktisch. (De-)Konstruktionen von Geschlecht am Beispiel der Methode des Laed. Using the example of a research project that examines 17 protocols from secondary school students, recorded during the reading of . by . thinking aloud is presented as a method of identity-oriented literature teaching that reveals diverse notions of gender.

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Doing und Undoing Gender in zeitgenössischen Bildungsmedien. Eine Forschungsschau zu Schulbuchstudieducational media. 25 textbook studies from the last decade are taken into consideration. The chapter examines e.g. which concepts of gender and sexual diversity are constructed and whether binary gender stereotyping is (still) practiced.

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