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Titlebook: Voices and Visions from Ethnoculturally Diverse Young People with Disabilities; Diverse Young People Amanda Ajodhia-Andrews Book 2016 Sense

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发表于 2025-3-21 16:28:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Voices and Visions from Ethnoculturally Diverse Young People with Disabilities
副标题Diverse Young People
编辑Amanda Ajodhia-Andrews
视频videohttp://file.papertrans.cn/985/984049/984049.mp4
概述This book brings the voices of six Canadian children with disabilities, particularly autism, into educational conversations about diversity, examining their narratives of personal schooling experience
图书封面Titlebook: Voices and Visions from Ethnoculturally Diverse Young People with Disabilities; Diverse Young People Amanda Ajodhia-Andrews Book 2016 Sense
描述Many Canadian children from minority status groups experience long-term academic complexities, influencing their sense of school belonging and engagement. Research demonstrates children with intersecting differences of race, ethnicity, language, and disability, and those in their middle years (10–13 years old), undergo heightened academic challenges. Yet, what are children with disabilities’ personal schooling experiences, and how may these insights support inclusive learning, teaching, and sense of belonging? Within Toronto, one of the most diverse Canadian cities, this book explores the stories and experiences of six middle years children with intersecting differences of race, ethnicity, language, and disabilities (particularly autism). Through narrative and critical discourse analysis research methods the children’s views were accessed via a mosaic multi-method data collection approach, including their own photography, drawings, journal writings, imaginative story games, and interview texts. The children’s narratives illustrate their understandings of differences, learning, and inclusion. This book presents innovative insights highlighting the voices of children with disabilitie
出版日期Book 2016
关键词inclusion; autism/disability; diversity; narrative; creative qualitative methods
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-94-6300-235-6
isbn_ebook978-94-6300-235-6
copyrightSensePublishers-Rotterdam, The Netherlands 2016
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书目名称Voices and Visions from Ethnoculturally Diverse Young People with Disabilities影响因子(影响力)




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发表于 2025-3-21 22:31:42 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-22 13:39:21 | 显示全部楼层
examining their narratives of personal schooling experienceMany Canadian children from minority status groups experience long-term academic complexities, influencing their sense of school belonging and engagement. Research demonstrates children with intersecting differences of race, ethnicity, lang
发表于 2025-3-22 18:10:20 | 显示全部楼层
发表于 2025-3-22 22:09:46 | 显示全部楼层
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