Titlebook: Video und Super-8 in Jugendgruppen; Eine Anleitung zu Pr Robert Sauter Book 1980 Springer Fachmedien Wiesbaden 1980 Jugend.Jugendarbeit.Jug

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Technische Hilfen,nfachen neueren Farbkameras erfolgt dieser Vorgang über eine Farbröhre). Da die Informationen der Grundfarben mit jeweils eigenen Signalen aufgezeichnet werden, kann auch bei der Wiedergabe die Farbmischung verändert werden.

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Robert Sauter Diplom-Pädagoge komplexe Petri-Netze mit vertretbarem Aufwand zu untersuchen (z.B. BBCC89/). Betrachtet man die in Kapitel 3 vorgestellten Analyseziele, so läßt sich feststellen, daß sie alle funktionaler Natur sind. Eine Bewertung der Leistungsfähigkeit des modellierten Systems kann mittels Petri-Netzen nicht vor

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Robert Sauter Diplom-Pädagogeh, Wille, Beweggrund, Bedürfnis, Trieb oder Strebung — auf in der Person vermutete Antriebskräfte verwiesen, die in der modernen Psychologie im Konzept der Motivation zusammengefaßt erscheinen (vgl. Graumann, 1969). Dabei wird angesichts der Breite dieses Konzeptes häufig in beinahe naiver Weise imp

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,Medienpädagogische Grundlagen,luralen Trägerschaft und den sehr unterschiedlichen Initiativen im Bereich der Jugendarbeit. Insofern muß an dieser Stelle zunächst eine Eingrenzung erfolgen: dem Verständnis des Verfassers entsprechend wird hier an eine emanzipatorische Konzeption von Jugendarbeit. angeknüpft. Mit anderen Worten: w

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Produktionsverlauf,nischen Ablauf des Filmens, zum anderen Entwicklungen des Gruppenprozesses im Verlauf der gemeinsamen Filmproduktion. Hierbei müssen wir nun auch die Unterschiede zwischen dem Super-8-Film und Video berücksichtigen, soweit sie für den Produktionsverlauf wichtig sind (ein ausführlicher Vergleich find

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,Medienpädagogische Qualifizierung von Mitarbeitern in der Jugendarbeit,ndigkeit einer verstärkten medienpädagogischen Qualifizierung dieser Mitarbeiter hingewiesen. Hierzu sollen abschließend noch einige weiterführende Überlegungen angeboten werden. Sie beziehen sich auf entsprechende Erfahrungen in der Aus- und Fortbildung von ehrenamtlichen Mitarbeitern.. Die Übernah

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,Medienpädagogische Qualifizierung von Mitarbeitern in der Jugendarbeit,erlegungen angeboten werden. Sie beziehen sich auf entsprechende Erfahrungen in der Aus- und Fortbildung von ehrenamtlichen Mitarbeitern.. Die Übernahme dieser Überlegungen für die Ausbildung von Sozialpädagogen, Erziehern usw. muß deswegen aber nicht ausgeschlossen sein.