Titlebook: Verhaltensprobleme bei Jugendlichen; Zur Stressverarbeitu Sören Lüdeke Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Verhaltensprobleme

文化修养

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Little

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Intentional

Diskussion,ungsaufgaben wie die persönliche Sinnsuche (Mayseless & Keren, 2014) zu bewältigen. Dies legt nahe, dass Jugendliche ein höheres Stresserleben aufweisen als in anderen Lebensphasen (Compas & Phares, 1991; Seiffge-Krenke, 1995; Seiffge-Krenke et al., 2009). Das Stresserleben in Peerbeziehungen ist der zentrale Gegenstand dieser Arbeit.

节约

Einleitung,Längsschnittstudie wurde belegt, dass die Qualität der Peerbeziehungen im Jugendalter Vorhersagewert für die körperliche und psychische Gesundheit bis ins Erwachsenenalter hat (Landstedt, Hammarström & Winefield, 2015). Gleichermaßen haben Peerbeziehungen Bedeutung für Bildungsteilhabe und Bildungse

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Stresserleben, eindeutig definiertes Konstrukt, vielmehr kann es unterschiedlich theoretisch konzeptualisiert und operationalisiert werden. Stresserleben ist nicht ohne Weiteres mit dem Begriff Stress gleichzusetzen.

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Peerbeziehungen,g (Reitz, Zimmermann, Hutteman, Specht & Neyer, 2014). Peerbeziehungen haben interdisziplinäres Interesse erfahren, weshalb die Peerforschung des Jugendalters im weitesten Sinne alle Studien umfasst, die sich auf Beziehungen zwischen nichtverwandten, oft (annähernd) gleichaltrigen Jugendlichen, die

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Fragestellungen und Hypothesen,dessen beachtlich sind, dass sich die Jugendphase als soziale Konstruktion erst Anfang des 20. Jahrhunderts zunehmend etablierte (Hall, 1904; Noack, 2007). In Bezug auf Peer Stress und Romantic Stress zeigen sich Forschungsdesiderata.

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