Titlebook: Reconstructive Urethral Surgery; F. Schreiter,G.H. Jordan Book 2006 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2006 Harnröhrenchirurgie.Mikrochirur

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V. Pansadoro MD,P. Emiliozzi MDstorie und über aktuelle Ereignisse lernen und sich weiterentwickeln. Merkmale der Unternehmenskultur wie die Symbole (z. B. Kleidung und Sprache) und Werte und Normen sind sowohl Ergebnis als auch Ursache für Lernprozesse und bestimmen somit maßgeblich die Entwicklung von Unternehmen. Eine Entwickl

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Fibrinogen

G.H. Jordan MD,K.F. Rourke MDlanungsauffassung und die Beibehaltung des alten Planungsapparates entstehen oft Friktionen von beträchtlichem Ausmaß. Umgekehrt kann der Apparat der Wirtschaftsverwaltung die methodische Debatte sehr intensiv beeinflussen; und das ist auch — wie ein Blick auf die Entwicklung in der Sowjetunion zeig

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L. Zinman MDen, wenn sie von allen im Betrieb vorhandenen Personen am besten geeignet ist, die in der spezifischen Situation sich ergebenden Fragen zu beantworten, ist offensichtlich. Bei Großbetrieben bleibt aber das Ziel dieser Forderung in einem besonders starken Maße unerreicht, wenn man die Lösung des Prob

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Book 2006ve surgery« video clips. We consciously chose not to make the text an all-inclusive surgical text. Thus the techniques included reflect a deliberate subjective selection on the part of the editors. We focused on the »renaissance« of graft techniques. Much of the material is concentrated on buccal mu

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J. K.M. Quartey MDalisierung von Unternehmen zu entwickeln. Angesichts der starken Fragmentierung der Forschung zum Organisationalen Lernen, in der zahlreiche, für die Forschungsfrage relevante Ansätze wenig integriert nebeneinander stehen, war es erforderlich, in einem ersten Schritt eine geschlossene Definition des

FLIP

K.-D. Sievert MDrt, Diversität und interkulturelle Kompetenz zu fördern und bedeutsame Vorteile, wie z. B. die Überwindung von Sprachbarrieren und eine Erhöhung der Flexibilität in Einsätzen, zu nutzen. Wichtige Schlüsselbegriffe dabei sind das Diversity-Management und organisationales Lernen. Auf Basis einer quali