Titlebook: Unterrichtsnachbesprechungen in schulischen Praxisphasen; Eine empirische Unte Felician-Michael Führer Book 2020 Springer Fachmedien Wiesba

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Bewertenüpbach, 2007; Urzúa/Vásquez, 2008; Vásquez/Urzúa, 2009; Copland/Ma/Mann, 2009; Keogh, 2010; Waring, 2013; Wyss, 2013), stellt das . hingegen ein zentrales Phänomen dar, das sich als spezifische konversationelle Aktivität in allen Unterrichtsnachbesprechungen des dieser Arbeit zugrundeliegenden Datenkorpus wiederfinden lässt.

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Book 2020er Erkenntnisse, die sich aus der Analyse der Gesprächsdaten ergeben, hat er einen Gesprächs- und Reflexionsleitfaden entwickelt, der in der Ausbildung angehender Lehrpersonen, z.B. während schulischer Praxisphasen, eingesetzt werden kann..

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Felician-Michael FührerEine Studie zu Aspekten der Lehrerprofessionalisierung

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