| 书目名称 | Unterricht findet Stadt | | 副标题 | Demokratiebildende K | | 编辑 | Carolin Kiehl | | 视频video | | | 丛书名称 | Bürgerbewusstsein | | 图书封面 |  | | 描述 | Das vorliegende Buch untersucht das Verhältnis zwischen demokratiebildendem Lernen und sozialräumlichen Spezifika im Kontext einer Gesellschaft der Vielfalt. Ausgehend vom Verständnis einer reflexiven, heterogenen und zu Teilen widersprüchlichen Gesellschaft werden fächerübergreifende Kompetenzen erhoben, welche als Facetten von Mündigkeit verstanden werden können. Dabei wird der Begriff des "Sozialraums" über das Quartierverständnis hinaus erweitert als relationaler Raum und figurativer Ausschnitt von Gesellschaft beschrieben. Im Bewusstsein einer lebensweltnahen Demokratiebildung entwickelt sich der Sozialraum dabei zum Koordinatensystem, aus welchem sich Gütekriterien, fördernde, aber auch hemmende Faktoren eines demokratiebildenden, sozialräumlichen Unterrichts ableiten lassen. Ausgehend von Prozessen der produktiven Realitätsverarbeitung und einer Theorie reflexiver Modernisierung wird Lernen als reflexiver und bewusster Vorgang im Verhältnis von innerer und äußerer Realität sowieim Kontext von Wissen und Nicht-Wissen untersucht. Die Analyse gibt Empfehlungen für verschiedene Fachdidaktiken, beschreibt sozialräumliches Lernen jedoch zugleich als reflektierenden Sozialisationsp | | 出版日期 | Book 2020 | | 关键词 | Bürgerbewusstsein; Sozialraum; Sozialraumarbeit; Soziale Arbeit; kommunale Integrationsarbeit; Bildungspo | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-31427-9 | | isbn_softcover | 978-3-658-31426-2 | | isbn_ebook | 978-3-658-31427-9Series ISSN 2626-3343 Series E-ISSN 2626-3351 | | issn_series | 2626-3343 | | copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden |
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发表于 2025-3-21 17:50:31
