| 书目名称 | Unannehmbar-Sein | | 副标题 | Kindliche Identität | | 编辑 | Barbara Hobl | | 视频video | | | 概述 | Was passiert in unserer Gesellschaft mit ‚störenden Kindern’?.Dieses Buch geht von der Praxis aus.Aus der praktischen Problemstellung entwickelt die Autorin eine intensive theoretische Beschäftigung | | 图书封面 |  | | 描述 | Was passiert in unserer Gesellschaft mit ‚störenden Kindern’? Welche Konsequenzen hat es, wenn in kindlichen Biographien Stigmatisierungen wie ‚verhaltensauffällig’ oder ‚psychisch gestört’ eine zentrale Rolle spielen?.Identität ist ein zwischenmenschlicher Prozess. Für Kinder, die mit professionellen Psychodiagnosen konfrontiert sind und die ihre Eltern verzweifelt sagen hören "Mit meinem Kind stimmt etwas nicht!" wird der Identitätsprozess zu einer extremen Herausforderung: Ihre Identität ist ‚unannehmbar’..Dieses Buch geht von der Praxis aus: Es analysiert Störverhalten von Kindern und fragt nach Handlungsspielräumen von professionellen HelferInnen. Aus dieser praktischen Problemstellung entwickelt die Autorin eine intensive theoretische Beschäftigung: Mit Konzepten aus den Theorietraditionen Psychoanalyse, Postmoderne, Systemtheorie und Poststrukturalismus zeichnet sie ein psychologisch-philosophisches Bild über das Zusammenspiel von Hilfeprozess, Identität und Psyche.. | | 出版日期 | Book 2009 | | 关键词 | Entwicklung; Hilfeprozess; Identität; Identitätsprozess; Psychoanalyse; Störbiographie; Störung; Systemtheo | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-531-91224-0 | | isbn_softcover | 978-3-531-16330-7 | | isbn_ebook | 978-3-531-91224-0 | | copyright | VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009 |
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发表于 2025-3-21 16:28:16
