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Titlebook: Studieninteressierte mit Fluchthintergrund; Bildungsverlaufsanal Sarah Nell-Müller Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), ex

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查看: 52563|回复: 55
发表于 2025-3-21 17:49:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
书目名称Studieninteressierte mit Fluchthintergrund
副标题Bildungsverlaufsanal
编辑Sarah Nell-Müller
视频videohttp://file.papertrans.cn/881/880796/880796.mp4
图书封面Titlebook: Studieninteressierte mit Fluchthintergrund; Bildungsverlaufsanal Sarah Nell-Müller Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), ex
描述Stetig steigende Flüchtlingszahlen stellen Ankunftsnationen vor die Frage, wie sie mit Ankommenden aus Kriegs- und Krisengebieten umgehen möchten. Ein Großteil der Geflüchteten befindet sich zum Fluchtzeitpunkt in einem Alter, in dem die formale Bildungslaufbahn noch nicht abgeschlossen ist. Ferner bestanden in den Herkunftsnationen unterschiedliche Zugangsmöglichkeiten zu formaler Bildung. Bislang konzentrierte sich die Forschung zur Integration von Geflüchteten im Hochschulsektor meist auf die Ankunftssituation. Sarah Nell-Müller identifiziert durch die qualitative Untersuchung von Bildungsverläufen Studieninteressierter mit Fluchthintergrund bestimmte Charakteristika, welche die Bildungsverläufe einer bestimmten Herkunftsgruppe prägen. Sie prüft, ob eine Typologisierung bestimmter Bildungsverläufe erstellt werden kann, welche die Merkmalsheterogenität im Untersuchungsfeld reduziert. Ausgehend vom Modell Bronfenbrenners zur bio-ökologischen Theorie der menschlichen Entwicklung wird ein theoretisches Fundament für die Analyse der Bildungsverläufe von Geflüchteten entwickelt..
出版日期Book 2021
关键词Flüchtlinge; Geflüchtete; Hochschule; Studium; Studieninteresse; Bildungsverläufe
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-33729-2
isbn_softcover978-3-658-33728-5
isbn_ebook978-3-658-33729-2
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
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书目名称Studieninteressierte mit Fluchthintergrund影响因子(影响力)




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发表于 2025-3-22 02:36:50 | 显示全部楼层
Sarah Nell-Müllerrical, theoretical and methodological issues.Offers suggesti.This open access Topical Survey offers a brief overview of the current state of research on and activities for mathematically gifted students around the world. This is of interest to a broad readership, including educational researchers, r
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发表于 2025-3-22 05:39:18 | 显示全部楼层
extra-academic knowledge as a useful resource in academy, pThis book analyses the practical, information-related dimensions of professional knowledge making and communication in extra-academic organisations. It treats the sites where research takes place and where knowledge is created outside acade
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发表于 2025-3-22 08:57:01 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-22 13:52:06 | 显示全部楼层
Sarah Nell-Müllery. It covers models such as long-range dependence models, nonlinear conditionally heteroscedastic time series, locally stationary processes, integer-valued time series, Lévy Processes, complex-valued time series, categorical time series, exclusive topic models, and copula models.  Many cutting-edge
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发表于 2025-3-22 19:57:35 | 显示全部楼层
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发表于 2025-3-22 21:15:01 | 显示全部楼层
Sarah Nell-Müller, 2007a) and are the foundation for learning in all subjects studied at school. If children do not learn to read, their general knowledge, spelling, writing, and vocabulary development suffer (Stanovich, 2000). The National Early Literacy Panel Report (NELP) (2009) identified some critical understan
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发表于 2025-3-23 02:49:46 | 显示全部楼层
Sarah Nell-Müllerion (Cummings & Wong, 2012). The field of early childhood education and development has traditionally brought together early childhood academics, early childhood educators, psychologists, speech pathologists, infant health nurses, midwives, and the like (Atkinson, Jones & Lomat, 2007; Tomlinson, 200
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发表于 2025-3-23 07:02:25 | 显示全部楼层
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