Titlebook: Steuerungsprobleme im Bildungssystem; Theoretische Problem Ute Lange,Sylvia Rahn,Randolf Körzel Book 2010 VS Verlag für Sozialwissenschafte

自治

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„Sich einschalten“. Anmerkungen zum Prozess der Selbststeuerungie führte nicht lediglich zu technischen Innovationen, sondern prägte einen Wahrnehmungs- und Denkstil, der nicht auf den wissenschaftlichen Raum beschränkt blieb. Dabei ist es in diesem Fall ausnahmsweise gerechtfertigt, von der Kybernetik zu sprechen; denn trotz der unterschiedlichen fachlichen He

意见一致

Anarchie im Büro? Organisation als Formen multipler Rationalitätukommen, überfordert das klassische Repertoire der Vernunft und ihren Begriff des Wissens. Gesucht wird nunmehr eine Form der Reflexion, die eine Abkehr von einem klassischen Wissens- und Handlungsmodell ermöglicht. Revidiert wird nicht nur der epistemische Optimismus einer erkennbaren Welt und eine

Ankylo-

„Alte“ und „neue“ Steuerung im Bildungssystem. Anmerkungen zu einem bildungshistorisch problematisches scheint die These nicht allzu verwegen, dass es spätestens ab diesem Zeitpunkt in Deutschland eine Steuerungsdebatte im Bildungsbereich gibt (Allgemeines Landrecht für die preußischen Staaten 1794: § 1 in Abt. XII). Der 200 Jahre später an Leitbegriffen wie „Schulautonomie“ und „Selbständige Schu

凶猛

Wettbewerb zwischen Schulen als Programm und Wettbewerb als Struktur des Schulsystemslemisch-kritisch erscheinende, dann aber analytisch in hohem Maße fruchtbare – Gegenposition zu einem Leitbegriff neuerer Strategien der Schulentwicklungspolitik. Für diese Programme ist es konstitutiv, dass sie einen Gegensatz konstruieren zwischen – einerseits – einer (angeblich bisher praktiziert

Hallowed

Kultursteuerung im Kontext von Schule und Organisationtimmungsversuche des Kulturbegriffs (vgl. S. Helmers 1991: 16) und auch die vor allem sozial- und politikwissenschaftlich geprägte Steuerungsdebatte steht dieser Begriffsvielfalt in nichts nach (vgl. J. Schrader 2008: 33). Mit Konzepten wie „Regelung, Regulierung, Lenkung, Führung, control, guidance

我吃花盘旋

Einstellungsmuster von Lehrkräften als Ermöglichung und Begrenzung ‘Neuer Steuerung’ – Eine empirischland aufgegriffen und zur Anwendung gebracht worden – zunächst in deutschen Kommunen, später auch auf Landes- und Bundesebene. Zu den Kernelementen dieses ‚neuen Paradigmas’ der Steuerung gehören der Wechsel von der Outputzur Inputsteuerung, Kontraktmanagement und Zielvereinbarungen, Controlling un

Orchiectomy

Lernstanderhebungen als Mittel zur Steuerung von Bildungssystemen: Verbessertes statistisches Modell die Beeinflussung der Inputfaktoren von Schule wird zunehmend ersetzt durch eine an Outcomes oder am Output orientierte Steuerung (E. Klieme/H. Avenarius u. a. 2007: 12). Nicht mehr die Kennziffern der Bedingungen des Lehr-Lern-Geschehens von Schulen dienen als Parameter, über die Steuerung von Sch

船员

Bildungsarmut als Herausforderung moderner Allgemeinbildungdas Thema auch nicht zuerst bei den Pädagogen, sondern in der Soziologie, wo Jutta Allmendiger schon 1999 (vgl. J. Allmendinger 1999: 35-50) im Begriff der „Bildungsarmut“ den Zusammenhang von Bildungspolitik und Sozialpolitik diskutierte, den sie – z. T. zusammen mit Stephan Leibfried (J. Allmendin

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